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太空中的人造卫星 月球 国际空间站 太空中飞行的哈雷彗星 2.北京时间2013年6月20日10时04分至10时55分，航天员王亚平在“天宫一号”上为全国青少年进行太空授课。授课时段日期为6月20日的地区约占全球总面积的( ) A.1/2 B.1/3 C.3/5 D.5/6
航天员以漂浮姿态进入天宫一号，说明航天员不受地球引力作用 完成对接后组合体的运行速度小于7.9Km/s 王亚平在天宫一号中讲课时可以用弹簧秤悬挂测一杯水的重力 完成对接后的组合体运行的加速度大于9.8m/s2
王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的 王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高 王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动而产生的 在太空讲话声带不振动也能发出声音
王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的
王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高
王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的
在太空讲话声带不振动也能发出声音
王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的
王亚平讲课发出的声音很大是因为她的声音频率很高
王亚平讲课发出的声音是通过声波传回地球的
在太空讲课声带不振动也能发出声音
王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的 王亚平讲课发出的声音很大是因为她的声音频率很高 王亚平讲课发出的声音是通过声波传回地球的 在太空讲课声带不振动也能发出声音
聂海胜；张晓光；王亚平 景海鹏；聂海胜；刘洋 景海鹏；刘旺；王亚平 费俊龙；张晓光；刘洋
为实现对接，两者运行速度的大小都应介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之间 由天宫一号运行的周期和轨道半径可以求出地球的质量 太空课堂中通过拉力和加速度传感器测出了聂海胜的质量 当航天员王亚平进行“天宫授课”站着不动时，她受到的合力为零
6月19日，王亚平 6月19日，刘洋 6月20日，王亚平 6月20日，刘洋
王亚平老师授课的声音很大是因为她的声带振动的快
地面课堂上的同学听到王亚平老师的声音频率高于20000赫兹
王亚平老师授课的内容是通过电磁波传到地面的
太空讲话声带不振动也能发出声音
太空物理现象 太空化学实验 太空通讯原理 太空天文景象
王亚平讲课发出的声音是通过声波传回地球的
王亚平讲课发出的声音很大是因为她的声音频率很高
王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的
在太空讲课声带不振动也能发出声音
6月19日 王亚平 6月19日 刘洋 6月20日 王亚平 6月20日 刘洋
王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的 王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高 王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的 在太空讲话声带不振动也能发出声音
王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的。 王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高 王亚平讲课发出的声音是由她的声带振动产生的 在太空讲话声带不振动也能发出声音
王亚平老师授课的声音很大是因为她的声带振动的快 地面课堂上的同学听到王亚平老师的声音频率高于20000赫兹 王亚平老师授课的内容是通过电磁波传到地面的 太空讲话声带不振动也能发出声音
讲课发出的声音是由她的声带振动产生的 讲课的声音很大是因为她的声音频率很高 讲课发出的声音是通过声波传回地球的 在太空讲课声带不振动也能发出声音
王亚平讲课的声音是通过声波传回地球的 王亚平讲课的声音很大是因为她的声音频率很高 王亚平讲课发出的声音是她的声带振动而产生的 在太空讲话声带不振动也能发出声音
6月19日，王亚平 6月19日，刘洋 6月20日，王亚平 6月20日，刘洋
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