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①男生人数比女生人数的多5人．单位“1”是 ； ②水结成冰，体积增加．单位“1”是 ； ③一件衣服降价后是160元．单位“1”是 ．
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教案备课库《2011-2012学年安徽省黄山市歙州学校小学部六年级（上）期中数学试卷》真题及答案
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某班男生有32人女生有24人男生人数和女生人数的比是那么女生人数占全班人数的男生人数比女生人数多．
男生人数的和女生人数一样多．女生人数是全班人数的男生人数是女生人数的男生人数比女生人数多．
某学校男女学生的人数比例是65则以下叙述正确的是
男生人数是女生人数多1.2 倍
男生人数比女生人数多1.2%
学生增加100 名女生后，男女学生的人数相同，则学校现有总人数是1100名
学校转走100 名男生后，男女学生的人数相同，则学校现有总人数是1000名
实验中学七年级2班有学生56人已知男生人数比女生人数的2倍少11人求男生和女生各多少人下面设未知数的
设总人数为x人
设男生比女生多x人
设男生人数是女生人数的x倍
设女生人数为x人
在男生人数比女生多中把看作单位1男生人数是女生的女生人数是男生人数的．
女生人数是60人男生人数比女生人数多5%则表示男生比女生多的人数是．
下面正确的说法是
已知男生人数增加10%后与女生人数相等，那么原来女生人数是男生的10%
已知男生人数增加10%后与女生人数相等，那么原来女生人数比男生少10%
已知男生人数增加10%后与女生人数相等，那么原来女生人数比男生多10%
某班女生比男生多1/4那么女生比男生多的人数与男生人数的比是男生人数与女生人数比是女生人数与全班人数
某学校男女学生的人数比例是6:5则以下叙述正确的是
男生人数比女生人数多1.2倍
男生人数比女生人数多1.2%
学校增加100名女生后，男女学生的人数相同，则学校现有总人数是1100名
学校转走100名男生后，男女学生的人数相同，则学校现有总人数是1000名
男生与女生人数比是54男生人数相当于女生人数的男生人数相当于女生人数的%男生人数比女生人数多%．
某班男生35人女生40人男生会人数是女生人数的%女生人数比男生人数多%男生人数比女生人数少%．
某班男生人数比女生人数的一半多12人女生人数比男生人数的多31人问这个班共有人
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如果男生人数比女生人数多那么下面的关系式中不正确的是
女生人数×
=男生人数
女生人数×
=男生比女生多的人数
女生人数×（1+
）=男生人数
A女生人数×
=男生人数，错误．
某班的男生人数比全班学生人数的少4人女生人数比全班学生人数的40%多6人．那么这个班的男生人数比女生
5人
3人
9人
10人
男生30人女生28人女生人数是男生人数的女生人数与男生人数的比是男生人数是女生人数的倍男生人数与女
某班有学生55人其中男生与女生的人数之比为651求出该班男生与女生的人数2学校要从该班选出20人参加
某校有男生800人女生750人男生人数比女生人数多百分之几女生人数比男生人数少百分之几
六1班有男生25人女生20人．女生人数比男生人数少%男生人数比女生人数多%．
某班男生人数比女生人数的一半多12人女生人数比男生人数的多31人问这个班共有多少人
78
81
95
75
某班的女生人数比全班人数的少4人男生人数比全班人数的40%多6人那么这个班的男生人数比女生人数多人
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若二次函数的图象的顶点坐标为2﹣1且抛物线过03则二次函数的解析式是
如图PAPB与⊙O分别相切于点A点BAC是⊙O的直径PC交⊙O于点D．已知∠APB=60°AC=2那么AD的长为．
若|a+3|=﹣b﹣22则ab的值为
已知△ABC是⊙O的内接三角形AB为直径AC=12BC=5CD平分∠ACB角⊙O于DI为△ABC的内心则DI的长度为
如图下列能判定AB∥EF的条件有①∠B+∠BFE=180°②∠1=∠2③∠3=∠4④∠B=∠5．
已知扇形的弧长为6π半径是6则它的圆心角是度．
如图所示四边形ABCD中AB∥OCBC∥AOAC两点的坐标分别为﹣﹣20AB两点间的距离等于OC两点间的距离． 1点B的坐标为 2将这个四边形向下平移2个单位长度后得到四边形A′B′C′O′请你写出平移后四边形四个顶点的坐标．
解方程x2+2x﹣3=0．
如图将△ABC绕着点C顺时针旋转50°后得到△A′B′C′若∠A′C′B′=30°则∠BCA′的度数是
如图某大学的校门是抛物线形水泥建筑物大门的地面宽为8m两侧距地面4m高处各有一个挂校名横匾用的铁环两铁环的水平距离为6m则校门的高为m精确到0.1m水泥建筑物厚度忽略不计．
在一次竞赛中共有20道题每一题答对的5分答错或不答扣2分小明分想要超过80分他至少答对道题．
圆中内接正三角形的边长是半径的倍．
在代数式﹣ab﹣a2bc1x2﹣1+1中单项式的个数为
把下列各数在数轴上表示出来并用“＜”把它们连接起来． ﹣20|﹣4|0.5﹣﹣3．
解方程 19x﹣3x﹣1=6 2{[x﹣﹣8]}=x．
在探究“滑动摩擦力大小与压力大小的关系”的实验中 1小明先在竖直方向对弹簧测力计进行校零然后拉动弹簧测力计使物块A水平匀速运动如图甲所示这样测出的摩擦力与实际值相比会偏． 2在图甲乙丙中弹簧测力计读数分别为F1=1NF2=2NF3=1.5N．为了完成实验小明应选择甲乙两图进行实验 3大量实验进一步证明在其他条件相同时滑动摩擦力大小与压力大小成正比．小明在图丁中叠放一块与A完全相同的物块B用弹簧测力计拉AB一起匀速前进．此时弹簧测力计读数为F4则F4=N．
如图图中数轴的单位长度为1如果点BC所表示的数的绝对值相等那么点A表示的数是．
如图在平面直角坐标系xOy中以原点O为圆心的圆过点A130直线y=kx﹣3k+4与⊙O交于BC两点则弦BC的长的最小值为
为推进阳光体育活动的开展某校七年级1班组建了足球篮球乒乓球跳绳四个体育活动小组经调查全班同学全员参与各活动小组人数分布情况的扇形图和条形图如下 1该班学生人数为48 2请你补上条形图的空缺部分 3求足球和跳绳人数所占扇形图圆心角的大小．
已知抛物线y=x2﹣x﹣1与x轴的一个交点为m0则代数式m2﹣m+2011的值是．
已知ab互为相反数mn互为倒数且m不等于1﹣1x的绝对值为2计算﹣2mn+﹣x2=．
在下列选项中具有相反意义的量是
四个小朋友玩跷跷板他们的体重分别为PQRS如下图所示则他们的体重从小到大是用“＜”号连接．
在平面直角坐标系中点A的坐标为33点B的坐标为12． 1线段AB的长度为并以A为圆心线段AB的长度为半径作⊙A 2作出⊙A关于点O的对称图形⊙A’并写出圆心的坐标 3过点O作直线m并满足直线m与⊙A相交将⊙A和⊙A’位于直线m下方的图形面积记为S请直接写出S的值为．
1阅读下面材料点AB在数轴上分别表示实数abAB两点之间的距离表示为|AB|．当AB两点中有一点在原点时不妨设点A在原点如图1|AB|=|OB|=|b|=|a﹣b|当AB两点都不在原点时 ①如图2点AB都在原点的右边|AB|=|OB|﹣|OA|=|b|﹣|a|=b﹣a=|a﹣b| ②如图3点AB都在原点的左边|AB|=|OB|﹣|OA|=|b|﹣|a|=﹣b﹣﹣a=a﹣b=|a﹣b| ③如图4点AB在原点的两边|AB|=|OB|+|OA|=|b|+|a|=﹣b+a=a﹣b=|a﹣b| 综上数轴上AB两点之间的距离|AB|=|a﹣b|． 2回答下列问题 ①数轴上表示1005和﹣1011的两点之间的距离是 ②数轴上分别表示x﹣5的两点AB之间的距离是如果|AB|=2那么x为 ③若|x+3|＞|x﹣5|则相应x的取值范围是 ④代数式|x+2|+|x﹣3|+|x﹣1|的最小值为．
已知AB两地相距160km一辆汽车从A地到B地的速度比原来提高了25%结果比原来提前0.4h到达则这辆汽车原来的速度是km/h．
正方形ABCD的边长为4M为BC的中点以MC为边在正方形ABCD内部作正方形CMNE如图1将正方形CMNE绕C点顺时针旋转α0°≤α≤360°连接BMDE． 1如图2试判断BMDE的关系并证明 2连接BE在正方形CMNE绕C点顺时针旋转过程中若M点在直线BE上时求BM的长． 3如图3设直线BM与直线DE的交点为P当正方形CMNE从图1的位置开始顺时针旋转180°后直接写出P点运动路径长为．
已知ab是有理数若a在数轴上的对应点的位置如图所示a+b＜0有以下结论 ①b＜0②b﹣a＞0③|﹣a|＞﹣b④． 则所有正确的结论是
如图抛物线y=ax2+bx+c与x轴交于A﹣10和B30两点交y轴于点E0﹣3． 1求此抛物线的解析式． 2若直线y=x+b与抛物线交于AD两点与y轴交于点F连接DE求△DEF的面积．
某校九年级学习小组在探究学习过程中用两块完全相同的且含60°角的直角三角板ABC与AFE按如图K-35-11①所示位置放置现将Rt△AEF绕点A按逆时针方向旋转角α0°＜α＜90°如图②AE与BC交于点MAC与EF交于点NBC与EF交于点P．1求证AM=AN2当旋转角α=30°时四边形ABPF是什么样的特殊四边形并说明理由．
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高一上学期英语
高一下学期化学
高一下学期物理
高三下学期数学
=男生人数 女生人数×
=男生比女生多的人数 女生人数×（1+
）=男生人数 A女生人数×
=男生人数，错误．
湘公网安备 43130202000226号