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保护与帮助者必须要了解学生情况,做到()。

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马克思主义理论素养  精深的专业知识  广博的文化基础知识  教育科学知识素养  
评定量表法  自传法  日记行事表法  轶事记录法  
语言表达能  运用现代化教育技术手段的能力  了解学生及同学生交往的能力  组织管理能力  教育科学研究能力  
了解大学生品牌使用情况  了解大学生的恋爱观  了解学生对食堂的满意度  了解学生的阅读情况  
关键在创设问题情境  教师要熟悉教材结构  要了解学生的知识结构  问题情境是学生非常熟悉的  

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