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六年级三班共54人,其中男生占50%.有30%的男生参加了各项体育兴趣小组.参加兴趣小组的男生有多少人?
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教案备课库《2015-2016学年新人教版五年级(上)期中数学试卷(96)》真题及答案
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六年级男生比女生少40人六年级女生人数相当于男生人数的140%.六年级男生有多少人
六年级有185名同学其中男生比女生多5人六年级有名男生名女生.
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光明小学五六年级共有学生324人五年级中男生占六年级中男生占两个年级的女生人数相等问两个年级各有多少
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六年级一班共有学生40人其中男生占55%女生有人.
六年级有100人其中女生有40人女生占六年级总人数的%男生占六年级总人数的%.
某校六年级三个班的人数都是50人其中一班有是女生二班的男生人数与三班的女生人数一样多该校六年级共有男
六年级的学生总人数是三位数其中男生占3/5男生人数也是三位数而组成以上两个三位数的6个数字恰好是12
435人
425
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同学们去参加植树活动四五六年级一共去了264人六年级去的人数是总人数的其中是男生六年级去植树的男生有
六年级2班有学生60人其中男生占七成那么女生有人.
六年级五班共49人男生与女生的比是43六年级五班男生和女生各多少人
六年级三个班的学生参加课外兴趣小组一班参加的人数占六年级兴趣小组总人数的二班参加的人数与三班参加兴趣
六年级一班有男生23人女生22人全班学生占六年级学生总数的.六年级有学生多少人
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给3mL液体加热需使用的仪器有 ①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台带铁圈
酒精灯是实验室中常用的加热仪器某兴趣小组同学对酒精灯内焰进行如下探究. Ⅰ定性研究 甲同学取一根火柴梗拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中1~2s后取出观察到位于焰心的部分没有明显变化说明焰心温度最低. 1写出碳完全燃烧的文字表达式. Ⅱ定量研究 乙同学用注射器抽取灯芯和焰心交界处气体见图一利用氧气传感器测量氧气的体积分数如表.丙同学利用高温传感器见图二测酒精灯灯芯和焰心交界处温度如表. 测量次数 第一次 第二次 第三次 灯芯和焰心交界处氧气体积分数 5.93% 5.29% 6.53% 灯芯和焰心交界处温度/℃ 236 243 240 2乙丙同学多次进行测量的目的是. 3火柴梗燃烧需要氧气的最低含量是14.0%着火点是270℃结合如表谈谈你对“火柴梗在焰心处没有明显变化”的认识. 4如果考虑抽气时空气的影响则乙同学测出的氧气浓度比焰心的实际氧气浓度“高”或“低”另外乙同学所测氧气的体积分数差异的原因可能是写出两点即可①②.
向上排空气法收集氧气时验满的方法是用放在如果就说明氧气已满.
学校合唱队有女生x人比男生多5人男生有人.
用数字和化学符号表示下列意义或者数字和化学符号所表示的意义是什么 ①2个硫原子②3个水分子③2O ④3CO2⑤铜元素⑥铵离子.
下列变化中不属于缓慢氧化的是
用来判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是
下列物质一定属于纯净物的是
现有下列仪器①量筒②试管③胶头滴管④酒精灯量取25mL液体应该选用的仪器是
玻璃仪器内壁洗干净的标准是试管内壁的水.
请认真仔细地计算下面各题720﹣720÷15360﹣144÷24×3240+480÷30×2120×2+120÷9.
下列常见物质中属于纯净物的是
水体污染的来源是①生活污染②工业污染③农业污染④空气污染
用双氧水制取氧气时忘记加二氧化锰其结果是
某同学设计了测定空气中氧气含量的实验实验装置如图.该同学的实验步骤如下①将图中的集气瓶分为5等份并作好标记.②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷将导管上的止水夹夹紧在酒精灯上点燃红磷并立即伸入集气瓶内塞紧橡皮塞.③充分反应后待集气瓶冷却至室温打开止水夹.请回答下列问题1该实验中红磷需稍过量目的是.2步骤②集气瓶中的现象是其反应化学表达式为打开止水夹后观察到的现象是由此可得出空气中氧气的体积分数约为.3该实验可推论出氮气填易或难溶于水和其化学性质填活泼或不活泼的结论.4若将红磷换成炭粉该实验能否获得成功为什么.
用来测定空气成分的方法很多如图所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是第一步将集气瓶容积划分为五等份并做好标记.第二步点燃燃烧匙内的红磷伸入集气瓶中并把塞子塞紧.第三步待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹发现水被吸入集气瓶中进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的.请回答下列问题1实验证明了氮气有①②的性质.2实验完毕若进入集气瓶中水的体积不到总容积的你认为导致这一结果的原因可能是①②.
对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是
某校化学兴趣小组的同学利用如下图所示装置进行实验.1实验目的①用高锰酸钾制取一瓶氧气做细铁丝燃烧的实验.②粗略测定加热2g高锰酸钾所收集到的氧气体积.2仪器认识写出仪器名称①②.3反应原理用文字表达式表示①高锰酸钾制氧气②碳在氧气中燃烧.4装置连接集气瓶中装满水为达到实验目的②各装置的正确连接顺序是填字母a→→d.5问题分析①实验过程中发现B瓶中的水变红了原因是.②用收集到的氧气做细铁丝燃烧实验时发现瓶底炸裂产生这种结果的操作的原因.
实验室可用于制取氧气的药品是
元素周期表将已知元素科学有序地排列起来便于我们研究它们的性质和用途如图表示元素周期表的一部分请回答下列问题 1元素在周期表中的分布是有规律的表中①②③所代表的三种元素中属于非金属元素的是 2钠元素与氯元素形成的化合物的符号是 3随着新元素的不断发现元素周期表还将逐渐完善最近科学家用大量高速钙原子轰击铕原子形成了117号元素的原子该元素原子核中一定含有117个.
保护环境人人有责下列做法不利于减少空气污染的是
2.56×0.4的积有位小数保留两位小数是.
图为已收集满的一瓶无色无毒气体可能是氧气或二氧化碳.请你用学过的知识进行探究确定该气体可能是什么气体.假设猜想验证方法及操作可能的现象结论
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究 【收集资料】硫是一种淡黄色固体在空气中点燃时能与氧气发生反应生成二氧化硫表达式S+O2SO2.SO2是一种有刺激性气味的气体易溶于水. 【设计实验】第一小组同学选择的药品是足量的红磷设计了如图1. 1红磷在燃烧时的主要现象是. 2燃烧完毕冷却至室温后打开止水夹看到的现象是. 3一般不用木炭的原因是. 4集气瓶中红磷燃烧的文字表达式是. 【改进实验】第二小组同学选择的药品是硫步骤和现象是 步骤 现象 ①用燃烧匙将硫点燃后伸入到大试管中立即密封. 硫燃烧 ②待硫熄灭后将试管倒立于盛有冷水的水槽中并在水中将橡皮塞取下.如图2 一段时间后试管中上升了一段稳定的水柱水约占试管容积的 5你认为水上升的原因是. 6最终水约占试管容积的该实验的结论是. 7如果不足可能是下列原因中的填字母. A.硫用量不足B.未冷却至室温C.气密性不好.
过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度请根据如图回答以下问题1分液漏斗中应放入的物质是锥形瓶中应放入的物质是.2写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式要收集一瓶纯净的氧气应选择装置填字母.3某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时开始用B装置收集氧气过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口瓶中和瓶底都末见木条复燃.其原因可能是.
由我国著名科学家中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟铱锑铕等几种元素的相对原子质量新值其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152.则下列说法正确的是
0.8的12.5倍是4.8里有个1.2.
下列生活现象属于物理变化的是
两个因数的积是8.4其中一个因数是4另一个因数是.
①铁熔化成铁水②糯米酿成酒③铁在潮湿的空气中容易生锈④灯泡中的钨丝通电后发热发光⑤食物腐烂⑥木柴燃烧⑦胆矾是蓝色固体.上述几种情况中用序号填空1属于描述物理性质的是描述化学性质的是2属于物理变化的是属于化学变化的是.
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