属于高危护理诊断的是-X题卡

主要表现治疗原则护理原则护理措施

现存护理诊断高危护理诊断医疗诊断医护合作问题良好健康状态

现存的护理诊断高危的护理诊断可能的护理诊断健康的护理诊断综合征

高危病人关键制度高危时间高危护士所有科室

现存护理诊断高危护理诊断医疗诊断医护合作问题潜在并发症

健康的护理诊断急需解决的护理诊断现存的护理诊断合作性问题危险的护理诊断

两者是一样的，只不过名称不同两者完全不同，属于不同范畴的概念整体观理解，教育诊断包括了护理诊断，护理诊断属于教育诊断的一个部分个体而言，教育诊断是对教育对象健康学习需求的判断整体护理不包括护理健康教育诊断

现存护理诊断高危护理诊断医疗诊断医护合作问题良好健康状态

护理目标实现与否护理目标未实现的原因有无新的健康问题修订诊断目标和措施护理诊断是否正确

高危时间高危患者高危护士关键制度所有科室

母乳喂养有效潜在并发症：心律失常有皮肤完整性受损的危险儿童缺乏照顾与血红蛋白降低有关

护理目标未实现的原因护理诊断是否正确护理目标实现与否有无新的健康问题修订诊断目标和措施

诊断明确，书写规范列出的护理诊断应贯彻整体护理的观点护理诊断必须具有客观依据护理诊断应能指出护理方向一项护理诊断应针对患者的多个健康问题

现存的护理诊断高危的护理诊断可能的护理诊断健康的护理诊断综合征

家庭应对有效有皮肤完整性受损的危险潜在并发症：电解质紊乱高血压高血糖

现存的危险的可能的健康的高危的

护理目标未实现的原因护理诊断是否正确护理目标实现与否有无新的健康问题修订诊断目标和措施

评估患者噎食的危险因素，确立噎食的高危人群，运用护理干预技能，只记录患者发生过噎食时，立即上报教育指导患者及家属掌握安全进食的方法、预防患者噎食的相关措施护士只需对噎食高危人群做好健康宣教

属于高危护理诊断的是( )。