教育研究是以发现或发展科学知识体系为导向通过对教育现象的以促进一般化原理及原则的发展-X题卡

社会发展，科学知识和受教育者经济发展，科学知识和教学方法教学手段，教育者和受教育者社会发展，科学知识和教育者

教育对科学知识的再生产有作用教育推进科学的体制化科学能够改变教育者观念教育可以丰富科学技术活动教育具有科学研究的功能

能完成科学知识的再生产推进科学的体制化改变人们的科技价值观具有科学研究功能具有推进科学技术研究的功能

科学思想方法科学文化体系科学对象科学过程

在向学生传授知识的过程中，教育者应站到学科、专业、课程等整个知识体系及其发展变化的高度，不能满足于局部知识，无视知识整体及其发展变化既向学生传授做人的知识，又向他们传授做事、做研究的知识既向学生传授理论知识，又向他们传授实际知识既向学生传授自然科学、技术科学知识，又向他们传授人文社会科学知识

教育是劳动力再生产的手段教育是文化再生产的手段教育生产新的科学知识和技术手段教育传递科学知识

教育网络科学知识行政法规技术措施

教育网络科学知识行政法规技术措施

历史性阶级性生产性永恒性

教育研究是以发现或发展科学知识体系为导向，通过对教育现象的( )，以促进一般化原理及原则的发展。