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取得教学成功的内因是( )。

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和谐的校园环境  有效的教学方法  科学的课程资源  良好的师生关系  
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必然前提  必然结果  心理前提  必要保证  
教师的主导作用  学校的管理作用  教材的主导作用  学生的主体作用  
必然要求  必然结果  心理前提  必要保证  
教师的主导作用  学校的管理作用  教材的媒体作用  学生的主体作用  
化学成分  温度  湿度  日光  
发生在学习之后  评定学生是否达到目标  可用来确定教学成功与否  了解教学中的问题  属于标准参照评定  
排除学生心理障碍,创造生动活泼的课堂气氛  集中学生注意力,教师自始至终驾驭课堂  稳定课堂教学气氛,与学生建立融洽和谐的关系  处理好以学生为主和教师为主导的辩证关系  

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