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用100千克小麦可磨面粉82千克,1千克小麦可磨出面粉多少千克?10吨小麦可磨出面粉多少千克?
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教案备课库《2013-2014学年新人教版四年级(下)第三次月考数学试卷(1)》真题及答案
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1千克小麦可以磨出面粉0.86千克.1吨小麦可以磨出面粉多少千克
有10千克小麦可以磨面粉8.5千克300千克小麦可以磨面粉多少千克
3.00分100千克小麦可磨面粉85千克10千克小麦可磨面粉千克.
8.5
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有20千克小麦可磨面粉17千克400千克小麦可磨面粉多少千克
100千克小麦可磨面粉70千克平均每千克小麦可磨面粉多少千克一吨小麦可磨面粉多少千克
面粉厂用100千克小麦可以磨出85千克面粉.照这样计算用40吨小麦可以磨出面粉多少吨
100千克小麦可以磨出面粉85千克照这样计算有5000千克小麦可以磨出多少吨面粉
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如图做铁丝在氧气里燃烧的实验时铁丝绕成螺旋状的作用是集气瓶里放入少量水的作用是实验开始时先点燃火柴的目的是可以观察到的现象是铁丝.反应的文字表达式是.
某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究.小组讨论1讨论后同学们认为选择的药品既要能消耗氧气又不会跟空气中的其他成分反应而且生成物为固体.他们应该选择填序号为了充分消耗容器中的氧气药品的用量应保证.A.蜡烛B.红磷C.硫D.木炭2小组同学共同设计下图所示的两套装置你认为合理的是填序号.为了确保实验的成功在装药品之前应该.小组实验在讨论的基础上他们分组进行了实验.数据分析实验结束后整理数据如下注集气瓶容积为100mL3通过对实验结果的交流大多数同学都验证出氧气约占空气体积的.通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是.
2014年6•5世界环境日中国主题为向污染宣战.下列有关环境的说法不正确的是
甲乙两种气体混合后通入澄清石灰水中石灰水无明显变化将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中丁燃烧生成新的气体丙丁熄灭后测知甲气体已全部耗尽往乙丙混合气中加入澄清石灰水石灰水变浑浊.已知乙气体约占空气体积的则1这些物质分别是甲乙丙丁2甲与丁反应的表达式为.
在实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气加入二氧化锰的目的是
我们的生活中离不开空气. 1空气是混合物其成分中含有氧气稀有气体二氧化碳等其中氧气按体积计算约占空气含量的填百分数. 2防止空气污染是我们每个人的责任请提出一条减少空气污染的建议. 3二百多年前法国化学家拉瓦锡对空气的成分进行研究.用汞在密闭空气中加热得到的氧化汞是色的固体汞在空气中加热发生反应的文字表达式为. 4初中阶段我们用如图所示的装置和药品研究空气的组成.写出发生反应的文字表达式实验过程中燃着的红磷熄灭后当冷却至室温时水能进入集气瓶中其原因为.若实验中测得氧气的体积分数低于理论值则造成此误差的可能原因有哪些.
将下列物质的序号填入物质所属类别的空格内①空气②海水③液态氧④二氧化碳⑤四氧化三铁⑥冰水共存物.1混合物2纯净物.
在下列物质中属于纯净物的是
小茜同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳其中你认为错误的是
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什么叫化合反应什么叫分解反应分别写出符合的文字表达式.
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下列变化中既属于化合反应又属于氧化反应的是
某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质.1该同学制备氧气时应选用的药品是.限选过氧化氢溶液二氧化锰高锰酸钾生成氧气的文字表达式为.2夏天室温很高的时候检验该装置气密性的合理方法是将导管口放入水面下然后若导管口有气泡冒出说明装置不漏气.3添加药品连接仪器加热试管后导管口有气泡冒出此时导管口还在集气瓶外面接下来的操作正确的是填字母.A.立刻将导管口移入集气瓶B.等到气泡连续且均匀时再将导管口移入集气瓶C.立即熄灭酒精灯将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯4该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后伸进一瓶氧气中观察到的现象是.进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是.
下列物质在氧气中燃烧能观察到白烟的是
为测定空气里氧气的含量甲乙丙丁四位同学用如图所示的装置分别进行了实验探究.以下做法或说法正确的是
下列关于氧气的说法中不正确的是
人类每时每刻都离不开空气在空气中体积分数约占21%的气体是
蜡烛的火焰可以分为三层其中温度最高的是
下列物质在氧气中燃烧产生大量白烟的是
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甲乙丙三个集气瓶分别盛有氧气氮气空气中的一种用一根燃着的木条分别插人瓶中依次出现火焰熄灭火焰无明显变化火焰更旺.则可推断所盛气体依次是
写出有关化学反应的文字表达式及其所属的基本反应类型.1铝箔在氧气中燃烧2过氧化氢和二氧化锰混合3高锰酸钾受热.
图是冰冰同学设计用高锰酸钾制取氧气的装置图.1写出图中标号仪器的名称①②③④⑤2请你帮她改正错误①②③.
氧气是我们身边常见的物质以下有关氧气的叙述正确的是
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以下是空气污染指数与质量级别质量状况的对应关系 赣州市10月某天的空气污染指数为48首要污染物为可吸入颗粒物.根据以上信息判断我市当天的空气质量级别和空气质量状况分别是
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