对同一个班的学生，教师可以根据各个学生的不同特点，提出不同的教学要求。( )

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484 472 252 232 　

可以将同一个数据库文件添加到不同的项日文件中可以将同一个表单文件添加到不同的项日文件中可以将同一个自由表文件添加到不同的数据库文件中可以将同一个自由表文件添加到不同的项目文件中

分层教等合作学习小班教学复式教学

共同经验原理重复作用原理信息来源原理抽象层次原理

一个学生属于一个班，一个班可以有多名学生一个班的班主任由一名教师担任，而一名教师只能担任一个班的班主任一名教师可以教多门课程，一门课可以有几位主讲教师一名教师属于一个系，一个系有多名教师

可以将同一个数据库文件添加在不同的项目文件中可以将同一个表单文件添加在不同的项目文件中可以将同一个自由表文件添加在不同的数据库文件中可以将同一个自由表文件添加在不同的项目文件中

18 24 30 36

B.C.D.四名学生分到三个不同的班，每个班至少分到一名学生，且A. 两名学生不能分到同一个班，则不同分法的种数为（） A.15 B.20 30 60