首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
在课堂管理中,我们通常把学生的课堂行为分为积极的行为、()的行为和()的行为。
查看本题答案
包含此试题的试卷
中小学班主任考试《填空》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为
课堂管理
课堂纪律
课堂规范
课堂控制
对学生课堂行为所施加的准则与控制称为
课堂管理
课堂情境
课堂纪律
课堂气氛
教师要求学生在课堂上欲发言时先举手这是
课堂提问的一个环节,不可缺少
课堂常规管理行为,有助于稳定课堂秩序
与教师个人好恶有关的行为,不宜统一要求
激励学生的行为,有助于活跃课堂气氛
在课堂管理中我们通常把学生的课堂行为分成积极的行为______的行为和______的行为
热门试题
更多
一儿童实际年龄为12岁智力年龄为15岁则其智商为
是通过角色扮演以增强自信心然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中
知识学习根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为
产生式系统是由一系列条件——行动规则构成的它表明了所要进行的活动以及做出这种活动的条件
是知识应用过程中的首要环节
学习困难综合症的表现包括
个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为______
影响创造性的因素主要有环境和个性
在教育学生时教师要正确运用奖励和惩罚且奖励应多于惩罚
简述性格差异的教学含义
如果学生将教师看成是朋友心理辅导者则他们希望教师表现出的特征是
实施素质教育要以培养学生的为核心
阅读技能运算技能记忆技能等是常见的
试论述激发学生学习动机的主要措施
操作技能形成过程的反馈主要有内部反馈和
操作技能的特点是
奥苏贝尔认为学校情境中的成就动机至少应包括等方面
教师期望效应的发生取决的因素有
性格指个体在生活过程中形成的对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式是的核心
乔纳森把无结构问题的解决过程总结为7个环节以下属于这7个环节的有
在概念的教学中以下哪些建议可供遵循
根据皮亚杰的认知发展阶段理论下列举例中不符合前运算阶段特征的是
在做练习时下列关于专家教师的做法叙述正确的是
知识等于能力
简述问题解决的基本特点
1980年初主编的教育心理学正式出版该书反映了中国教育心理学界的一般观点和研究成果也反映了现代教育心理学的某些成就
简述促进学习迁移的主要措施
教学环境中的社会环境包括
在对创造性个性进行塑造的过程中可采取的建议有
问题解决的特点有
热门题库
更多
中小学美术教师考试
中小学班主任考试
教师职业技能考试
国际注册汉语教师考试
高级人力资源管理师(一级)
人力资源管理师(二级)
助理人力资源管理师(三级)
人力资源管理员(四级)
人力资源基础知识(公共科目)
人力资源职业道德(公共科目)
助理企业培训师(三级)
企业培训师(二级)
高级企业培训师(一级)
心理咨询师(二级)
心理咨询师(三级)
初级社会工作者