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受教育程度较髙的员工的流动率往往低于受教育程度较低的员工 对受教育程度较高的员工进行培训的成本往往比较低 受教育程度较低的员工所从事的工作较简单,往往不需要接受培训 受教育程度较高的员工所接受的培训大多是特殊培训
交易延续性 交易对象难以衡量性 不确定性 交易条件复杂性
技能水平 工作业绩 工作经验 受教育程度 人际关系
实践是认识的唯一来源 实践是认识的最终目的和归宿 解决实际问题是认识的根本任务 实践是认识发展的动力
受教育程度 工作经验 历史绩效 个人特征 家庭背景
对受教育程度较高的员工进行培训的成本往往比较低 受教育程度较低的员工所从事的工作较简单,往往不需要接受培训 受教育程度较高的员工的流动率往往低于受教育程度较低的员工 受教育程度较高的员工所接受的培训大多是特殊培训
交易延续性 交易条件复杂性 不确定性 交易对象难以衡量性
交易延续性 交易对象难以衡量性 不确定性 交易条件复杂性
受教育程度较高的员工的流动率往往低于受教育程度较低的员工 对受教育程度较高的员工进行培训的成本往往比较低 受教育程度较低的员工所从事的工作较简单,往往不需要接受培训 受教育程度较高的员工所接受的培训大多是特殊培训