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根据分式的基本性质填空：=，（a≠0）；
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教案备课库《初二年级数学同修学案201521056C》真题及答案
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如图所示小琳总结了解可化为一元一次方程的分式方程的运算流程那么A和B分别代表的是
分式的基本性质，最简公分母=0
分式的基本性质，最简公分母≠0
等式的基本性质2，最简公分母=0
等式的基本性质2，最简公分母≠0
根据分式的基本性质填空
利用分式的基本性质填空1a≠02
利用分式的基本性质填空a≠0
根据分式的基本性质分式可变形为
根据分式的基本性质填空
根据分式的基本性质填空
根据分式的基本性质分式可变形为
根据分式的基本性质填空．
根据分式的基本性质分式可变形为
根据分式的基本性质分式可变形为
用分式的基本性质填空
利用分式的基本性质填空
用分式的基本性质填空
利用分式的基本性质填空1 2
用分式的基本性质填空
用分式的基本性质填空
利用分式基本性质填空
根据分式的基本性质有.
利用分式的基本性质填空1=a≠02=．
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已知ab为实数且ab=1设M=N=则MN的大小关系是
在图8中凸透镜焦距为10厘米为了找到像的位置光屏应在光具座的厘米刻度范围内移动选填“60～70”或“大于70”保持透镜位置不变当蜡烛在45厘米刻度处时移动光屏在光屏上成像选填“能”或“不能”．
Allthestudentssuggested gohikinginthemountainsthenextweekend.
Shewokeuplatethismorning.Andshehadtotoschool.
Theworkerswillbuildanewrailroadthetwocities.A.since B.between C.as D.during
ChinaisintheofAsia.ItisthelargestcountryinAsia.
—ExcusemehowcanIgettotheairport?—Justgoalongthisroadandrightatthesecondcrossingandthenyouwilldrivestraightthere.A.take B.have C.turn D.make
OnedaythebathroomdoorhadshutonTimmy’sfinger.ThedoctoraskedifwehadfoundthetipofTimmy’sfinger.Hesaidtherewasasmallchanceof1itifwecouldgetittohimquickly.PullingmyselfoutofaconfusionIranbacktothebathroom2ithadalreadyturnedblue.Iknewfromthe3onthedoctor’sfacethatitwastoolate.Ifelt4unabletotakethepainawayfrommylittleboy.Thenan5cametome.IsaidquietlyinhisearTimmydidyouknowthatlizardsgrowtheirtails6andlittleboyscangrowtheirfingersbacktoo?Timmy’ssoftgreeneyesgrewwidewith7.Theycan?heaskedobviouslysurprisedbythethoughtAnd8? ItoldhimInsideyourheadyouhavealittlevoicetellingyourfingerhowmuchyouloveitandhowmuchyou9it.IcouldseeTimmy’slittlefacefocusedindeepconcentration.ThenIcontinuedNowjustsaygrow10mefingergrow.IloveyouandIneedyou.AfewdayslaterTimmysaidtomequietlyI’mtalkingtomyfingereveryday11itwell.Weekslaterwitha12burstofenergyTimmyrantowardsme.Seehesaidit’sgrowingbackreallygood!AyearlaterTimmy’sfingergrewbackandbecamewellagainjustasanyfinger13be. Timmyremainsforeverinmyheartasareminderofthe14ofmiracles.Healsoinspiresmeto15beyondtheacceptedknowledgeofthelimesandtorememberthatallthingsarepossibleifyoutrulybelieve. 1.A.putting B.saving C.keeping D.losing 2.A.Unfortunately B.Clearly C.Possibly D.Strangely 3.A.look B.color C.signs D.water 4.A.happy B.interesting C.helpless D.careless 5.A.plan B.idea C.dream D.answer 6.A.long B.short C.back D.up 7.A.interest B.pleasure C.wonder D.excitement 8.A.how B.why C.when D.where 9.A.thank B.give C.help D.need 10.A.of B.for C.in D.around 11.A.getting B.wishing C.making D.knowing 12.A.disappointed B.sad C.joyful D.frustrated 13.A.should B.could C.might D.would 14.A.chance B.strength C.importance D.possibility 15.A.work B.look C.reach D.think
Couldyoutellmethewaytothepostoffice?Iwanttobuysome.
—Whichdressdoyoulikebest.Madam?—SorryIcan'tdecidenowA.tobuywhichone B.buywhichone C.whichonetobuy D.whichIshouldbuyit
将一只点燃的蜡烛放在焦距为10cm的凸透镜前在镜后的光屏上得到一个放大的实像则蜡烛到凸透镜的距离及蜡烛的成像情况是
在做凸透镜成像的实验时当蜡烛距离凸透镜36cm时像成在距凸透镜20cm另一侧的光屏上看到的是的像所用凸透镜的焦距18cm．
小红用照相机给小刚照了一张全身相小刚还想照一张半身照则小红应离小刚再一些选填“近”或“远”同时将暗箱选填“拉长”或“缩短”．
Howkindyouare!Youalwaysdowhatyoucanothers.A.help B.helping C.helps D.tohelp
计算
计算
如图6所示蜡烛从距凸透镜40厘米A点出发沿主光轴经BC到达D点当它移到B点时所成像正好与烛焰等大已知AB=BC=CD=10厘米则
有一物体从距离凸透镜1.5倍焦距的地方沿主光轴向透镜方向移动当物距减少到原来的一半时移动光屏下列说法正确的是
—couldItakethisseat?—Sorryit'staken.A.Thanks B.Sure C.Pardonme D.Pardon
We normalsaywashroominChina.
如图1是在探究凸透镜成像规律的实验中当烛焰凸透镜光屏处于图所示的位置时恰能在光屏上得到一个清晰的像．利用这一成像原理可以制成
某凸透镜的焦距为10厘米．当物体沿主光轴从距透镜30厘米处向透镜焦点处移动时则下述凸透镜所成像的变化情况中正确的是
将物体放在焦距为f的凸透镜主光轴上分别离透镜20cm14cm和6cm时各能得到缩小的实像放大的实像和放大的虚像则该凸透镜的焦距f为
如图2所示一束光线射向O处的光学元件后会聚于主光轴上的S'点去掉光学元件后光线会聚于S点则元件一定是
Couldyoutellmehow doitnext?
Wewillgotothe centerparkthisSunday.
Ifyouwanttobuymedicinegotothe twofloor.
Doyouknowwherewecangetsomefoodquick?
计算
Couldyoupleasetellmehowtogettothe?Iwanttobuysomebooks.
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