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采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是( )。

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采用两难故事法研究儿童道德发展水平的心理学家是

皮亚杰埃里克森罗杰斯科尔伯格

道德两难问题只能用于测量儿童的道德判断的发展水平

采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的教育家是

科尔伯格艾里克森皮亚杰罗杰斯

柯尔伯格采用两难故事法对个体道德判断发展进行了研究

采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是

皮亚杰艾利克森科尔伯格罗杰斯

采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是

科尔伯格艾里克森皮亚杰罗杰斯

采用道德两难故事法对道德发展进行研究的心理学家是

皮亚杰哈特科尔伯格戴蒙

科尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法而皮亚杰采用的是______故事法

科尔伯格对儿童道德发展阶段的研究主要采用的方法是

实验法临床法对偶故事法道德两难故事法

选择古代哲学家经常采用的假设两难情境编制道德两难故事作为引发儿童道德判断的工具研究儿童道德判断发展的

皮亚杰华生艾利克森柯尔伯格

皮亚杰对儿童道德认知发展的研究采用了

“三山测验” 守恒实验对偶故事两难问题

科尔伯格的道德发展理论在研究儿童道德发展水平时采用的方法是

对偶故事法自然实验法观察法道德两难故事法

柯尔伯格采用两难故事法对儿童发展水平进行研究

采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是

皮亚杰埃里克森柯尔伯格罗杰斯

皮亚杰采用两难故事法对个体道德判断发展进行了研究

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