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小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω． （1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）...
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教案备课库《2015-2016学年河南省开封市祥符区九年级（上）期末物理试卷》真题及答案
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小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变实验用到的电阻阻值分别为5Ω
小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变实验用到的电阻阻值分别为5Ω
如图4所示某同学在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时将记录整理的实验数据绘制成图所示I.-U.关系图
小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变实验用到的电阻阻值分别为5Ω
小明利用图甲所示的电路探究通过导体的电流与电阻的关系根据实验的数据绘出了I-1/R图像如图乙所示分析
小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变实验用到的电阻阻值分别为5Ω
小明利用如图22甲所示的电路探究电流跟电阻的关系已知电源电压为4.5V且保持不变实验用到的电阻阻值分
在探究电阻上的电流跟两端电压的关系实验中定值电阻R.=50Ω电源电压保持不变⑴小明根据电路图连接了如
小明利用如图18甲所示的电路探究电流跟电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变实验用到的电阻阻值分别为
小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变实验用到的电阻阻值分别为5Ω
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6分小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变实验用到的电阻阻值分别为
小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为4.5V且保持不变实验用到的电阻阻值分别
小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变实验用到的电阻阻值分别为5Ω
小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为6V且保持不变实验用到的电阻阻值分别为5
小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系.已知电源电压为6V.且保持不变实验用到的电阻阻值分别为
小明利用如图所示的电路探究电流跟电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变实验用到的电阻阻值分别为5Ω1
10·攀枝花小明在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时将记录整理的实验数据绘制成如下图所示I.-U.关
小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变实验用到的电阻阻值分别为5Ω
某同学利用如图甲所示的电路探究通过电阻R.的电流I.跟它两端电压U.的关系已知电源电压为6V且保持不
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小林新买了一个节能灯上标有“220V11W”字样该灯正常发光时通过灯丝的电流是A灯丝的电阻为Ω．
我们学习了安全用电的知识家庭电路中电流过大的原因一是二是用电器的过大对人体的安全电压是不高于．
如图所示是电磁现象的四幅实验装置图下列分析中正确的是
关于热现象下列说法中正确的是
把一个灯泡接到电源电压为4.5V电路中闭合开关后通过灯泡的电流是0.2A通电1分钟电流所做功是
如图所示的实验器材是用于探究哪个实验的实验装置
有两个电阻上的标识模糊不清为了比较它们的阻值大小关系某班同学们分别设计了如图所示的四种电路各图中的小灯泡的规格均相同则其中不能达到目的是
小刚同学要测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率． 1连接不完整的实物电路如图1所示请用笔画线代替导线完成实物电路连接． 2连接电路时开关应处于状态． 3请在图2虚线框内画出该实物电路对应的电路图． 4闭合开关前把滑动变阻器的滑片滑到选填“左”或“右”端． 5小刚调节滑动变阻器使小灯泡正常发光此时电流表示数如图3所示则通过小灯泡的电流为A小灯泡的额定功率为5W．
如图所示电源电压恒定灯泡的电阻不变且与R0的电阻相等．闭合开关S当滑片P从中点向右滑到某一点时下列有关说法正确的是
在探究电流产生的热量与哪些因素有关的实验中同学们连接有图12所示的两种电路其中所用到的锰铜丝和镍铬合金丝的长度和粗细都相同． 1选用如图1所示电路可以分别研究电热与的关系． 2这个实验中我们是通过来比较电阻丝产生热量的多少的．要完成这个实验还需要一个． 3在研究上面的问题时我们采用了常用的和两种研究方法． 4小明同学用图2所示的电路探究电流产生的热量和电阻的关系得到电热和电阻成反比的结论她的结论是选填“正确”或“不正确”理由是．
1911年荷兰物理学家昂内斯发现当水银的温度下降到负269℃时其电阻就会完全消失这种现象叫做“超导现象”人们把具有这种现象的物体叫做超导体．在超导状态下导体的电阻R=Ω利用超导材料可以制成．选填“输电线”或“电阻丝”
请用笔画线表示导线将图中的电灯灯泡的铭牌上标有“220V40W”开关和插座插座准备接大功率用电器接入家庭电路中要求灯泡能正常发光开关控制两个灯泡．
某同学家新买了一个“美的”牌自动热水壶其铭牌如表所示．水壶装了质量为1.1kg初温为20℃的水然后把水壶放在加热座上拨动开关水开后自动断电． 自动电热水壶 型号 Midea100B 电源 220V50Hz 额定功率 1100W 容量 800ml 编号 H8017664 1此电热水壶正常工作时电流是多少 2把这壶水烧开要吸收的热量是多少[c水=4.2×103J/kg•℃] 3烧水时家中电压为220V不热量损失求电热水壶把这壶水烧开需要多长时间
我们在物理课中画电路图时要用统一的元件符号下列符号中表示电源的是
小英坐在行驶的汽车上看到路旁的树向后运动小英是以为参照物的．
检查酒驾时司机打开车窗交警闻到车内有酒精气味要求司机必须接受酒精含量的测试．交警能闻到酒精气味是因为酒精
每到傍晚厦门环岛路旁的路灯就一起亮起来第二天凌晨它们又一起熄灭．根据你的判断你认为环岛路上的路灯的连接方式是联选填“串”或“并”你判断的理由是．
如图所示手电简的电源为三节干电池闭合开关后如果手电筒中的电流为0.5A则该手电筒的小灯泡此时的功率最接近
我们的生活生产中经常要用到电电流通过导体时总会伴随有热现象物理上把电流通过导体时电能转化为内能的现象叫做．物理学家填名字做了大量实验最先精确地确定了电流产生的热量跟电流电阻和通电时间的关系为人们利用电热提供了理论基础．
如图所示是小明家的电热水壶及铭牌他用该电热水壶将1.5L的水从20℃加热到100℃． 1水吸收的热量是多少〔c水=4.2×103J/kg•℃〕 2若电热水壶正常工作且产生的热量全部被水吸收需要加热多少时间 3若电热水壶实际加热时间大于上述计算的加热时间可能的原因除了电热水壶产生的热量没有全部被水吸收外还有哪些写出一种
密度ρ=0.75×103kg/m3的物块漂浮在水面静止时露出水面的体积为V1=12cm3将露出部分截去后再次漂浮在水面静止时露出水面的体积V2=cm3．
小华总结所做的物理探究实验发现 1当要研究的物理量不易直接测量时都要想办法把它们的大小间接表示出来这种研究物理问题的方法叫转换法．如图13所示甲实验中电流产生的热量的多少是通过观察比较U型管中反映出来的乙实验中水和沙子吸收热量的多少是用选填“加热时间”或“温度计示数的变化”来反映的． 2当要研究的物理量与多个因素有关时都要采用控制变量法．如图13所示甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与的关系乙实验中只有物质的不同其它因素必须控制相同例如烧杯的规格相同水和沙的相等酒精灯加热方式相同等． UAB/V UBC/V UAC/V 2.4 1.4 3.75
我们实验室内所使用的电流表和电压表从某种角度来说它们也是导体也有电阻．当把它们接入电路中后从理论上说也会改变电路结构．由此推断与没有接入电表时电路中的电流电压值相比较电流表测得的数值将电压表的测量值将选填“偏大”或“偏小”．
图1是探究电流与电压关系的电路图开关S闭合后将滑动变阻器的滑片P从a端移至b端电流表和电压表的示数变化关系如图2所示由图象可知在电阻一定时电流与电压成比实验时保持电源电压为3V当滑片P位于a端时电流表的示数为A．
家用电器都有自己的电功率则电功率的国际单位是
学习了电学知识后本着学以致用的思想小明同学对家中具有保温功能的电饭锅进行了研究该电饭锅的铭牌上部分参数如下表所示电路原理图如图所示． 额定电压 220V 加热功率 1100W 保温功率 44W 最大容积 3L 1开关S闭合时电饭锅是处于加热还是保温状态说明理由． 2电饭锅正常加热时电路中的电流是多大 3如果电饭锅中盛有2L温度为20℃的水至少需要加热多长时间才能把水烧开
在测定“小灯泡电功率”的实验中电源电压为4.5V小灯泡额定电压为2.5V电阻约为10Ω． 1请你用笔画线代替导线将图1中的实物电路连接完整． 2小明同学在实验中连接好电路闭合开关移动变阻器滑片P发现小灯泡始终不亮电压表有示数电流表无示数原因可能是． 3排除故障后小明同学闭合开关移动滑片P到某一点时电压表示数如图2所示 为V若他想测量小灯泡的额定功率应将图中滑片P向选填“A”或“B”端移动使电压表的示数为2.5V． 4小明同学继续移动滑片P记下多组对应的电压表和电流表的示数并绘制成图3所示的I﹣U图象根据图象信息可计算出小灯泡的额定功率是W． 5小明分析图象发现灯泡的电阻是变化的他和同学们讨论得出了灯丝电阻随温度的升高而选填“增大”或“减小”的结论． 6如果将图1中的小灯泡更换成定值电阻且电路连接完好还可以完成的实验是．
某同学在做实验时将一个阻值为10Ω的电阻接在电压为3V的电源上则通过这个电阻的电流是．
关于电能电功下列说法中正确的是
如图为四冲程汽油机中一个冲程的示意图此冲程为冲程在该冲程中发生的能量转换是．
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