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19岁的男大学生，来到门诊，自诉学习压力大，1年来经常出现无休止地思索：“树上叶子为什么是绿的”，“1+1为什么等于 2”之类的问题，为此苦恼不已患者明知自己所想的问题没有意义，但控制不住总去想，并为...

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19岁的男大学生来到门诊自诉学习压力大1年来经常出现无休止地思索树上叶子为什么是绿的1+1为什么等于
氯丙嗪  多虑平  氯丙米嗪  丙米嗪  阿米替林  
19岁的男大学生来到门诊自诉学习压力大近来经常出现无休止地思索树上叶子为什么是绿的1+1为什么等于2
此症状发生频繁  病人为此症状而苦恼  此症状日趋泛化  缺乏主动克服此症状的愿望  此症状愈发刻板单调  
患者明知自己所想的问题没意义但控制不住总去想并为此而苦恼积极要求诊治治疗该患者最有效的药物是
氯丙嗪  多虑平  氯丙咪嗪  丙咪嗪  阿米替林  
19岁的男大学生来到门诊自诉学习压力大近来经常出现无休止地思索树上叶子为什么是绿的1+1为什么等于2
氯丙嗪  多虑平  氯丙咪嗪  丙咪嗪  阿米替林  
19岁的男大学生来到门诊自诉学习压力大1年来经常出现无休止地思索树上叶子为什么是绿的1+1为什么等于
此症状发生频繁  患者为此症状而苦恼  此症状日趋泛化  缺乏主动克服此症状的愿望  此症状愈发刻板单调  
19岁的男大学生来到门诊自诉学习压力大近来经常出现无休止地思索树上叶子为什么是绿的1+1为什么等于2
强迫性怀疑  强迫性回忆  强迫性穷思竭虑  强迫性对立性思维  强迫意象  
患者的这种表现属于
强迫性怀疑  强迫性回忆  强迫性穷思竭虑  强迫性对立性思维  强迫意象  
与这种症状的特点不符的是
本知道无意义  难以自控  本人感到是自己产生而非外界强加  在意识清醒时出现  往往伴有定向力障碍  
19岁的男大学生来到门诊自诉学习压力大1年来经常出现无休止地思索树上叶子为什么是绿的1+1为什么等于
强迫性怀疑  强迫性回忆  强迫性穷思竭虑  强迫性对立性思维  强迫意向  
19岁的男大学生来到门诊自诉学习压力大近来经常出现无休止地思索树上叶子为什么是绿的1+1为什么等于2
本知道无意义  难以自控  本人感到是自己产生而非外界强加  在意识清醒时出现  往往伴有定向力障碍  
19岁的男大学生来到门诊自诉学习压力大1年来经常出现无休止地思索树上叶子为什么是绿的1+1为什么等于
此症状发生频繁  患者为此症状而苦恼  此症状日趋泛化  缺乏主动克服此症状的愿望  此症状愈发刻板单调  
19岁的男大学生来到门诊自诉学习压力大1年来经常出现无休止地思索树上叶子为什么是绿的1+1为什么等于
强迫性怀疑  强迫性回忆  强迫性穷思竭虑  强迫性对立性思维  强迫意向  

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