下列做法能化解师生冲突的有①从老师的角度立场考虑②设身处地为老师着想③理解信任老师④处处与老师作对-X题卡

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会议主持人应以某种方式暗示讨论的方向，提示讨论的重点围绕如何解决问题，社会工作者可以引导组员运用头脑风暴法讨论冲突难以化解的情况下，再考虑民主表决的解决办法组员发言都不积极的情况下，考虑指定发言和轮流发言的解决办法

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师生冲突的直接导致学生的问题行为师生冲突破坏学生学习的积极性师生冲突影响学生对自己的认识师生冲突可能引发学生心理健康问题

丰富课程资源改善师生关系优化教学策略注重学习体验

联系家长，搞好家校关系继续经营，加大工作投入化解冲突，委托同事代课关闭网店，认真备课施教

平等、民主有主导面的多重角色双向性互动性

平等、民主、互相尊重、和谐互助教师的地位至高无上尊重老师，对老师绝对服从理解学生，关爱学生

交换立场折中调和晓以大义给冲突双方留台阶

平等、民主有主导面的多重角色双向性互动性

与学生沟通时，老师要注意恰当地运用沟通语言与学生沟通时，老师要避免空洞的说教与劝诫老师坚持从“有助学习，有助班集体建设”角度与学生进行沟通师生心灵沟通的智慧只能通过实践、反思与研讨才能完善起来

不发生冲突说服不体罚学生巧妙和解

一切听从父母的父母作出让步顺其自然理解尊重父母，积极与父母沟通

下列做法能化解师生冲突的有①从老师的角度、立场考虑 ②设身处地为老师着想③理解信任老师 ④...