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列式计算． （1）甲数是30的，乙数的是25，甲数是乙数的百分之几？ （2）2.4与0.6的和除这两个数的差，商是多少？
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教案备课库《2015年上海市小升初数学模拟试卷》真题及答案
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列式计算甲数是18乙数的是40甲数是乙数的百分之几
甲数比乙数少25%就是
甲数是乙数的75%
乙数是甲数的25%
乙数是甲数的125%
列式计算1甲数是540乙数是甲数的18倍求乙数．2甲数是540甲数是乙数的18倍求乙数．
甲数是20乙数是1520﹣15÷20=5÷20=25%表示
乙数比甲数少25%
甲数比乙数多25%
乙数是甲数的25%
甲数是乙数的25%
甲数是20乙数是1520﹣15÷20=5÷20=25%表示
乙数比甲数少25%
甲数比乙数多25%
乙数是甲数的25%
甲数是乙数的25%
甲数比乙数少甲数的1/4也就是乙数是甲数的
1/4
25%
4倍
125%
甲数是30甲数的等于乙数的25%那么乙数是甲数的%甲数是乙数的%．
如果乙数是100甲数比乙数多乙数的25%乙数就比甲数少甲数的
25%
75%
20%
甲数是20乙数是15．20﹣15÷20=5÷20=25%这个式子表示
乙数比甲数少25%
甲数比乙数多25%
乙数是甲数的25%
甲数是乙数的25%
甲数是20乙数是15算式20﹣15÷20＝25%表示
乙数比甲数少25%
甲数比乙数多25%
乙数是甲数的25%
甲数是乙数的25%
列式计算．1甲数是12乙数是16它们的和的25倍是多少225乘99的积与25的和的4倍是多少
甲数比乙数大25%则乙数比甲数小
30%
33%
20%
25%
甲数比乙数多25%乙数是甲数的
100%
80%
75%
甲数是40乙数是50乙数比甲数多%
20
25
30
列式计算1甲数与乙数的比是23甲数是乙数是多少2甲数的比乙数的25%多40乙知乙数是160甲数是多少
甲数的25%和乙数的相等则
甲数=乙数
甲数＞乙数
甲数＜乙数
甲数的和乙数的25%相等则
甲数=乙数
甲数＞乙数
甲数＜乙数
列式计算1甲数是690是乙数的15倍求乙数．26800除以25再除以8商是多少3甲数比乙数的45倍多
列式计算 1甲数是4080比乙数少208乙数是多少甲乙两数的和是多少 2甲数是361乙数是19
甲数是30乙数是25甲数比乙数多
25%
20%
30%
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计算题． 2.25×1.8+1.75×1.80.36+6÷1.5﹣567+99×567÷567．
The2022WinterOlympicswilltakeinBeijingandZhangjiakou.
下列说法中正确的是
下列图形中对称轴最少的是
—Wewillcertainlyenteragoodhighschoolweworkhard. —Yes.Ourdreamwillcometruebyworkinghard. A.assoonas B.aslongas C.asfaras
—It'scoldtoday.Ican'tstandit.Ihopetomorrowwon'tbeso. —Ican'teither.Buttheradiosaysitwillbeeventomorrow. A.coldcold B.coldcolder C.coldercolder
ofthelandinthatdistrictiscoveredwithtreesandgrass. A.Twofifths B.Twofifth C.Fifthsecond
解方程． 19x÷2=54 23x+0.6÷4=1.2 35x﹣2.4=12.6 40.412=x 52x﹣0.8×3=2.4 6x=40．
类推是化学学习中常用的思维方法．下列类推结果不正确个数有 ①由同种分子构成的物质属于纯净物纯净物一定由同种分子构成 ②物质与氧气发生的反应一定属于氧化反应 ③质子数相同的粒子一定属于同种元素 ④氧气能支持燃烧可做燃料 ⑤由同一种元素组成的物质一定是单质．
下列属于化学变化的是
请沿用科学家认识事物的方式认识“空气” 1用“”表示氮原子“”表示氧原子下列物质中含有如图“”所示的微粒的是填序号 ①二氧化碳②海水③液氧④氯酸钾⑤过氧化氢 2同温同压下气体的体积比等于分子数目比若空气中其他成分忽略不计如图可表示空气微观模型的是填序号
如图是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的结构示意图下列说法正确的是
—Chineseareusedtowithchopsticks.—Sotheyare.ChopstickshavebeenusedtoinChinaforthousandsofyears.A.catcat B.eateating C.eatingeat
某实验小组欲证明氧化铜能加快氯酸钾的分解并与二氧化锰的催化效果进行比较用如图装置进行实验．实验时均以生成25mL气体为准其它可能影响实验的因素均已忽略相关数据见下表 【探究I】 序号 KClO3质量 物质质量 待测 ④ 1.2g 无物质 ⑤ 1.2g CuO0.5g ⑥ 1.2g MnO20.5g 1若要证明实验2中干燥管内收集的气体是O2可待气体收集结束后用弹簧夹夹住B中乳胶管拔去干燥管上单孔橡皮塞． 2实验12的目的是． 3为探究CuO在实验2中是否起催化作用需再做如下实验无需写出具体操作a． b．CuO的化学性质在反应后有没有改变． 4上述实验中的“待测数据”指若说明MnO2比CuO对氯酸钾的催化效果好． 5写出氯酸钾被CuO催化分解的符号表达式． 【探究II】研究表明许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用．分别用下列金属氧化物作催化剂氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如下表所示 1实验室用氯酸钾制取氧气如果不用二氧化锰作催化剂最好选用C填序号． A．氧化铁B．氧化铝C．氧化铜D．氧化镁 2实验室加热氯酸钾制氧气时忘记加入二氧化锰其结果是B填序号． A．不能产生氧气B．生成氧气的速度慢C．产生氧气的总量减少 【探究III】铜的氧化物除了氧化铜还有氧化亚铜 请计算 1氧化亚铜的相对分子质量是． 228.8g氧化亚铜中含有g铜元素． 3当氧化铜与氧化亚铜含铜元素质量相等时氧化铜与氧化亚铜的质量比是．
过氧乙酸化学式为C2H4O3常用来配制消毒液下列叙述中正确的是
北京举办的第29届奥运会奥运会主场建筑面积为二百五十八万零三百平方米写作平方米改写成用“万”作单位的数为万平方米．
Iwillneverforgetthedaywespentintheoldtownwithsmallhouses. A.who B.when C.that
Teaoneofthemostpopulardrinksintheworldwasinventedaccident.
—CanyousparetimetocometoourThanksgivingparty? —WellIdon'tknow. A.thatIcanfinishmyworkbythen B.ifcanIfinishtheworkbythen C.whetherIcanfinishtheworkbythen
根据下列四种粒子的结构示意图所获取的信息不正确的是
乙醇C2H5OH和乙烷C2H6的混合气体中氧元素的质量分数为25%则混合物中碳元素的质量分数为
为了建设环境优美的城市你认为下列措施不正确的是
16和24的最大公因数是30和25的最小公倍数是．
如果a是奇数b是偶数那么下列各项中是奇数的式子是
—Look!What'sontheground? —Ohit’smysweater.Please. A.pickitup B.putiton C.giveitout
把2015名学生排成一排按12345676543211234567654321…循环报数则第201名学生所报的数是．
某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质．请回答有关问题 1图1中标有①的仪器名称是 2实验室用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是填字母反应的符号表达式为．若要利用收集到的氧气做“铁丝在氧气中燃烧”的实验则收集装置最好选用填字母铁丝燃烧反应的符号表达式为若用装置F收集氧气氧气应从端通入选填“a”或“b”用此装置收集氧气时检验氧气收集满的方法． 3已知CO2能溶于水且与能水反应密度比空气大实验室可用块状大理石和稀盐酸来制取CO2可选用的装置组合是若用装置G收集CO2油层的作用是若要测量所收集到的CO2的体积则应将导管端与量筒相连． 4小明同学选用如图2所示的装置在实验室制取氧气．制取过程中所发生反应的符号表达式为．实验前小明同学先向仪器A中加入水然后将导气管放入水中并打开仪器A的活塞观察导气管口是否有连续的气泡出现．该实验操作的目的是．
B上周某班同学就“音乐和美术是否应该纳入中考”展开了相关讨论同学们各抒己见假如你是该班同学请你根据下表的提示内容结合你自己对此事的看法用英语给校报写一篇短文15分 注意所写短文必须包括表中的提示内容并作适当发挥 2.文中不得出现你的真实姓名和学校名称 3.表达清楚语句通顺意思连贯书写规范 4.词数不少于90短文的开头已为你写好不计入总词数 LastweekweheldadiscussionaboutwhethermusicandartshouldentertheEntranceExaminationfortheHighSchool.Studentshavedifferentopinions.
Ifyoudon'tworkhardyouwillprobablyintheexamination.
列式计算． 1一个数的比它的多1.8这个数是多少 2两个12相乘的积比一个数的4倍少24这个数是多少 3比10个多的数是多少 4与的和乘它的差是多少
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