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根据下列现象说明空气中含有哪些成分 （1）爆米花放在空气中变软，说明空气中含有 （2）澄清的石灰水长期放置在空气中，瓶壁和石灰水底部出现白色固体，说明空气中含有 （3）空气是制造氮...
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空气中占空气总体积21%的气体是和体积分数为78%的气体是其次还有二.下列事实说明空气中含有哪些成分
下列事实说明空气中含有哪些成分1酒精在空气中可以燃烧.2酥脆的饼干放在空气中时间长了会变软.
下列事实能说明空气中有哪些成分1物质可以在空气中燃烧说明空气中含有2冬天进入室内眼镜片上有一层水雾说
1如图灯焰处a为b为c为.把一根火柴梗横放在酒精灯的火焰中1﹣2秒后取出观察到火柴梗在处填abc的部
下列事实说明空气中含有哪些成分填物质名称或符号都对1小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间说明空
下列事实说明空气含有那些成分1食物长期露置在空气中会变质这是因为空气中含有2空气是制造硝酸和氮肥的原
下列事实说明空气中含有哪些成分写名称1小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间说明空气中含有___
下列事实分别说明空气中有哪些成分1纸张在空气中燃烧说明空气中含有2爆米花暴露在空气中逐漸变软说明空气
下列事实说明空气中含有哪些成分1石灰水长期露置在空气中会出现白色固体说明空气中含有2空气是制造氮肥的
下列事实说明空气中含有哪些成分1小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间说明空气中含有______
下列事实说明空气中含有哪些成分①石灰水长期露置在空气中会出现白色固体说明空气中含有②空气是制造氮肥的
根据下列现象说明空气含有哪些成分 1爆米花放在空气中会变软说明空气中含有． 2澄清的石灰水长时
下列事实说明空气中含有哪些成分用化学式填空1木炭在空气中燃烧说明空气中含有.2空气制造氮肥的原料说明
下列事实说明空气中含有哪些成分填物质名称或符号都对1小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间说明空
根据下列现象说明空气中含有哪些成分1爆米花放在空气中变软说明空气中含有2澄清的石灰水长期放置在空气中
根据下列现象说明空气中含有哪些成分1爆米花放在空气中变软说明空气中含有2存放在烧杯中的石灰水表面出现
哪些事实说明空气中含有下列成分1______________说明空气中含有氧气2__________
空气的主要成分是占空气总体21%的和体积分数78%的其次还有.下列事实说明空气中含有哪些成分.1酒精
根据下列事实说明空气中含有的成份的名称①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间说明空气中含有.②
将下列各仪器名称前的字母序号与其用途相对应的选项填在相应位置2016秋•东台市月考下列事实说明空气中
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原子序数12～17元素的符号和原子结构示意图如图请结合如图回答 结合如图用化学符号表示下列内容 1原子序数为13的原子形成的离子符号 2单个分子中含有上述两个原子的物质的化学式 3原子序数为1217的元素组成化合物的化学式． 4Mg与Cl化学性质不同的原因是填序号． A．质子数不同B．中子数不同C．最外层电子数不同D．元素符号不同．
某同学用量筒量取液体开始时仰视凹液面的最低处读数为18mL倒出一部分后俯视凹液面的最低处读数为8mL则该同学实际倒出液体的体积为
小刚收集到一瓶浑浊的闽江水他想模拟自来水厂的净水过程最终制成蒸馏水．其实验过程如图所示．请回答以下问题 1操作①的名称是该操作中必须用到的玻璃仪器有漏斗烧杯和若经过操作①后所得液体C中仍有浑浊其原因可能是填标号． a．漏斗内的滤纸有破损 b．漏斗下端未靠在烧杯内壁 c．漏斗内液面高于滤纸的边缘 2操作②主要是除去一些异味和色素应选用下列哪个装置填标号该过程主要是变化填“物理”或“化学”． 3小刚取少量液体D于试管中加入少量肥皂水振荡观察到泡沫较少且有较多的浮渣产生说明液体D是水选填“软”或“硬”操作③的名称是．
江苏省疾病预防控制中心专家指出H7N9禽流感病毒和其它流感病毒一样普通消毒剂很容易将其杀灭．戊二醛C5H8O2是一种高效消毒剂下列有关戊二醛的说法不正确的是
在某氮的氧化物中氮元素与氧元素的质量比为716该氧化物的化学式为
工业上以大理石和赤铁矿为主要原料制取B和G其转化关系如图所示已知DG为单质．回答下列问题1写出工业制取的两种物质的化学式BG2写出反应②的化学方程式3写出反应③的化学方程式．
下列实验操作如图正确的是
不少中小学生喜食油炸薯条．但是油炸薯条易产生一种叫丙烯酰胺的致癌物长期摄入易引发多种疾病其结构为据此不能推断出丙烯酰胺的
下列实验操作正确的是
根据下列实验室制取气体的装置图回答下列问题 1写出图中标有序号的仪器名称①②． 2实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式选择的发生装置是填字母若用高锰酸钾制取氧气此发生装置应做如何改进目的是在实验过程中试管口略向下倾斜的原因是若要获得较纯净的氧气应选择的收集装置是填字母． 3写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式某同学在用排水法收集结束后发现水开始向试管倒流此时他可采取的措施来补救． 4乙炔是一种无色无味密度接近于空气难溶于水的气体．实验室用电石固体与水反应制取乙炔你认为制取乙炔应选择的装置组合是填字母若用F装置来收集氢气密度小于空气氢气可以从填“c”或“d”端通入．
生活中发生缓慢氧化的实例很多下列过程中不涉及缓慢氧化的是
如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾另加少量的二氧化锰分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析正确的是
某学习小组做镁在空气中燃烧实验时发现生成物中有黑色固体针对这一现象及该反应的应用他们开展了如下探究请仔细阅读并完成下列探究报告． 【探究目的】探究黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的． 【分析猜想】分析空气中各种成分寻找猜想依据 空气成分一氧气空气成分二稀有气体一般不与其它物质反应． 空气成分三水蒸气打磨光亮的镁带放入沸水中表面会附有白色固体并产生大量气泡如果将镁带放到水蒸气中也会发生上述反应但产生的不是黑色固体． 空气成分四氮气空气成分五二氧化碳． 【实验一】镁带与氧气的反应 一制取氧气并对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验． 甲探究了影响双氧水分解速度的某种因素．实验数据记录如下 1第Ⅲ次实验中选择的二氧化锰的质量m的值为． 2本实验中测量O2体积的装置可选择图中选填“a”“b”“c”． 3乙用d图装置进行实验通过比较也能达到实验目的． 实验结论在相同条件下双氧水分解得越快． 二燃烧镁带观察现象将镁带打磨光亮点燃伸入盛满氧气的集气瓶中产生大量白烟生成白色固体． 实验结论镁与氧气反应生成白色的氧化镁． 【实验二】镁带与氮气的反应 一获取氮气把空气液化然后蒸发先蒸发出来的气体就是氮气． 二燃烧镁带观察现象 将镁带打磨光亮点燃伸入盛氮气的集气瓶中瓶内壁附着一层淡黄色的固体． 实验结论镁与氮气在点燃的条件下发生化合反应生成淡黄色的氮化镁Mg3N2该反应的文字表达式是． 【探究结论1】根据以上信息可以推理得出镁在空气中燃烧产生的黑色固体是镁与空气中反应产生的． 【交流与反思】能否用足量的镁替代红磷进行空气组成实验呢 【实验回顾】1．实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量装置如图1写出红磷燃烧的文字表达式．图中集气瓶底部的水的作用为．填字母 A．吸收有害物质B．降温快速冷却C．保护瓶底 为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理老师利用传感器技术定时测定了实验装置如图2内的压强温度和氧气浓度三条曲线变化趋势如图3所示． 其中X曲线表示的是填“温度”或“氧气的浓度” 结合XY两条曲线解释如图3中BC段气压变化的原因是 用该方法测出的氧气含量常常远低于21%． 【探究结论2】如果用足量的镁替代红磷进行空气组成实验实验测得氧气体积与氧气所占空气真实比例相比较会偏大偏小或相等．
甲是地壳中含量最多的元素乙元素的常见单质是黑色固体它能在甲元素单质中剧烈燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体丙元素的单质是黄色粉末它在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰生成具有刺激性气味的气体丁元素的单质在甲元素的单质中剧烈燃烧火星四射．试回答 1四种元素的名称分别是甲乙丙丁 2写出丁元素的单质在甲元素的单质中燃烧的文字表达式该反应类型为填“化合反应”或“分解反应”
实验室里用加热的方法制取氧气的过程大致分为以下六个主要操作 ①点燃酒精灯给试管加热 ②熄灭酒精灯 ③检查装置的气密性 ④将高锰酸钾装入试管里并在靠近试管口处放一小团棉花用带导管的胶塞塞紧并将它固定在铁架台上 ⑤用排水法收集氧气 ⑥将导管从水面下取出． 正确的操作顺序是
空气中含量较多且性质不活泼的气体是
化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和如613C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子．下列关于53131I和53127I的说法中错误的是
地壳中含量最多的金属元素是
下列有关金属的说法正确的是
对下列宏观事实的微观解释不合理的是
人体每天所需的能量约60%是由食物产生的葡萄糖C6H12O6提供葡萄糖在体内氧化生成二氧化碳和水释放出能量1g葡萄糖可提供约4千卡能量．若一个人每天需要2400千卡能量请计算 1葡萄糖中碳元素质量分数为计算结果保留至1%． 2每天人体中的葡萄糖氧化需要消耗多少克氧气
在选择铸造硬币的材料时不需要考虑的因素是
食品添加剂是指用于改善食品口味延长食品保存期甚至增加食品营养成分的类天然或人工合成物质但如果被过度使用则会危害人的健康．为了食品安全国家对食品添加剂的使用有严格控制．1食盐NaC1是常见的食品添加剂．卫生机构建议人体每天钠元素的摄入量不宜超过2.3克．如果人体所需的钠元素全部来自食盐那么一个人每天食盐的摄入量不宜超过克．2市售的麦片中含有极微量很细的铁粉胃液中含有盐酸．用化学方程式表示食用这样的麦片后铁在胃里溶解的原因．
化学与我们的生活有着密切的联系．现有氦气氧气活性炭甲烷二氧化碳武德合金请按下列要求填空写汉字或化学符号均可 1可供给人类呼吸的气体是． 2电闸中的保险丝是． 3绿色植物的气体肥料是． 4天然气的主要成分是． 5可用作饮用水除味剂的是． 6可充入霓虹灯内的气体是．
下列有关化学实验的说法错误的是
同学们利用如图所示装置进行气体的制备实验A～E为装置编号． 1写出图B装置中仪器的名称甲乙． 2实验室用A装置制取O2化学方程式为． 3实验室用B装置制取CO2化学方程式为． 4实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的气体﹣﹣﹣乙炔乙炔相对分子质量为26空气平均相对分子质量为29该反应剧烈须严格控制加水速度．最适合制取乙炔气体的发生装置是填编号后同收集装置是．
媒体近日报道市面上部分方便面遭到塑化剂污染长期接触塑化剂可引起血液系统生殖系统损害．塑化剂DMP的化学式为C10H10O4．求 1DMP的相对分子质量为． 2DMP分子中CHO三种元素的质量比为． 3DMP分子中氧元素的质量分数为结果精确到0.01%． 4多少克DMP中含60g碳元素．
化学是一门以实验为基础的科学借助科学的实验方法我们可以从不同角度正确地认识物质． 实验一探究物质的组成如图AB 1图A所示实验可用于测定空气的组成． ①写出红磷燃烧的化学式表达式 ②能说明空气是混合物的现象为红磷燃烧结束后冷却到室温打开止水夹． 2图B所示实验可用于测定水是由组成的． 实验二探究微粒的性质如图CD 3图C所示实验用甲乙两支大小相同的注射器分别吸取等体积的空气和水用手指顶住注射器末端的小孔用相同大小的力将栓塞慢慢推入．通过对比上述两个实验可以得出在相同条件下空气的微粒间的空隙比水的填“大”或“小”． 4图D所示实验先向烧杯乙中加入20mL蒸馏水再滴入几滴酚酞溶液酚酞不变色然后向烧杯甲中加入5mL浓氨水用一个大烧杯罩住AB两个小烧杯．几分钟后观察到烧杯乙的酚酞溶液变红色．从微观角度解释产生上述现象的原因．
常温下将镁粉与碘粉紫黑色均匀混合几乎不反应滴加几滴水后镁粉与碘粉剧烈反应生成碘化镁并伴有大量紫色蒸气固体碘易升华．该反应填“吸收”或“放出”热量该反应的基本反应类型是该反应过程中水是．
已知氨气的化学式为NH3请写出符号“2NH3”中数字的含义“2”表示“3”表示．
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