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切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水 取冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，有水雾出现，说明石蜡燃烧生成了水 熄灭蜡烛，可看到有白烟产生，该白烟成分是一氧化碳气体 蜡烛能够燃烧，说明蜡烛具有可燃性
切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明蜡烛的密度小于水 用空气流可吹灭蜡烛的火焰，说明物质燃烧必须达到着火点 在密闭容器中，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，说明物质燃烧需要氧气 燃烧的蜡烛质量与收集到的生成物质量相等，说明实验结果符合质量守恒定律
用扇子可扇灭蜡烛的火焰，说明物质燃烧温度必须达到可燃物的着火点 切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水 取冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，有水雾出现，说明石蜡中含有氢．氧元素 用水浇灭燃着的蜡烛，应用的主要灭火原理是使蜡烛的温度降低到它的着火点以下
用无菌棉棒擦取手心后在培养基上轻轻涂抹,就是接种 培养用的培养皿和培养基,在接种前必须进行高温灭菌处理 本实验需要设置对照实验 接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理
用扇子可扇灭蜡烛火焰，说明物质燃烧必须达到着火点
切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水
在密闭容器中，石蜡燃烧一段时间后熄灭，说明物质通常燃烧需要氧气
取冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，有水雾出现，说明石蜡中含有氢．氧元素
光化学烟雾不会引起呼吸道疾病 “血液透析”利用了胶体的性质 服用铬含量超标的药用胶囊会对人对健康造成危害 大气中CO2含量的增加会导致温室效应加剧
用无菌棉棒蘸取土壤在培养基上轻轻涂抹，就是接种 培养用的培养皿和培养基，在接种前必须要高温灭菌处理 本实验需要设置对照实验 接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理
切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明蜡烛的密度小于水 用空气流可吹灭蜡烛的火焰，说明物质燃烧必须达到着火点 在密闭容器中，蜡烛燃烧一段时间后熄灭，说明物质燃烧需要氧气 燃烧的蜡烛质量与收集到的生成物质量相等，说明实验结果符合质量守恒定律
光学镜头上的增透膜是利用光的干涉现象 拍摄玻璃橱窗内的物品时，往往在镜头前加装一个偏振片以增加透射光的强度。 双缝干涉实验中，若仅将入射光由紫光改为红光，则条纹间距一定变大 泊松亮斑是光的衍射现象
、用扇子可扇灭蜡烛火焰，说明物质燃烧必须达到着火点 、切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水 、取冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，有水雾出现，说明石蜡中含有氢、氧元素 、在密闭容器中，石蜡燃烧一段时间后熄灭，说明物质通常燃烧需要氧气、
化学实验是进行化学研究的重要手段 地球上的煤、石油、天然气等资源是有限的、不可再生的之一。 居里夫妇通过长期的化学实验制造出了具有放射性元素――镭和钋 干电池工作时是把化学能转化成电能
酸溶液中都含有H.＋，所以有相似的化学性质 酸、碱在水溶液中都可解离出带电的粒子 在实验室，常用浓硫酸来干燥某些气体 医疗上的生理盐水是0.9%的纯碱溶液
用无菌棉棒擦取手心后在培养基上轻轻涂抹，就是接种 培养用的培养皿和培养基，在接种前必须进行高温灭菌处理 本实验需要设置对照实验 接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理
酸溶液中都含有H+，所以有相似的化学性质 酸、碱在水溶液中都可解离出带电的粒子 在实验室，常用浓硫酸来干燥某些气体 医疗上的生理盐水是0.9%的纯碱溶液
服用铬含量超标的药用胶囊会对人对健康造成危害 光化学烟雾不会引起呼吸道疾病 “血液透析”利用了胶体的性质 大气中CO2含量的增加会导致温室效应加剧
用扇子可扇灭蜡烛火焰，说明物质燃烧必须使温度达到着火点 切一小块石蜡放入水中，石蜡浮于水面，说明石蜡的密度小于水 取冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，有水雾出现，说明石蜡中含有氢．氧元素 在密闭容器中，石蜡燃烧一段时间后熄灭，说明物质燃烧通常需要氧气
切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水
取冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，有水雾出现，说明石蜡燃烧生成了水
熄灭蜡烛，可看到有白烟产生，该白烟成分是一氧化碳气体
蜡烛能够燃烧，说明蜡烛具有可燃性
在无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹, 进行接种 培养用的培养皿和培养基, 在接种前必须进行高温灭菌处理 本实验需要设置对照实验 接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理
用扇子可扇灭蜡烛火焰，说明物质燃烧必须达到着火点 切一小块蜡烛放入水中，蜡烛浮于水面，说明石蜡的密度小于水 取冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，有水雾出现，说明石蜡中含有氢．氧元素 在密闭容器中，石蜡燃烧一段时间后熄灭，说明物质通常燃烧需要氧气
用无菌棉棒拭手心后在培养基上轻轻涂抹,进行接种 培养用的培养皿和培养基,在接种前必须进行高温灭菌处理 本实验需要设置对照实验 接种以后的培养基应再次进行高温灭菌处理
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