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终身教育思想是由( )提出来的。
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国家统考科目《单项选择》真题及答案
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终身教育思想的代表人物保罗•朗格朗认为终身教育的基本任务是使人们认为做好准备
终身教育思想形成于20世纪60年代的欧洲由首先提出
保罗·朗格郎
杜威
洛克
卢梭
是在适应我国社会发展道路转变和两个文明建设同步前进需要的背景下针对应试教育的弊端而提出来的
道德教育
终身教育
素质教育
基础教育
就是终身教育思想和终身教育理念孕育的
学习型社会
文化
品德
发展型社会
终身教育思想形成于20世纪60年代的欧洲由______首先提出.
保罗·朗格郎
杜威
洛克
卢梭
终身教育思想由提出
赫尔巴特
保罗•朗格朗
杜威
康德
在他的终身教育引论中提出了终身教育的思想
卢梭
凯洛夫
杜威
朗格朗
终身教育思想形成于20世纪60下代的欧洲由首先提出
保罗·朗格郎
杜威
洛克
卢梭
终身教育理论的主要代表人物是法国著名的成人教育理论家______其著述的终身教育引论被公认为终身教育
是终身教育思想的奠基之作在报告书中国际教育委员会从个人自我实现和民主国家创建的高度强调了终身教育实施
《1919年报告书》
《学会生存——教育世界的今天和明天》
《论终身教育》
《教育——财富蕴藏其中》
1965年法国教育家保罗.朗格朗的出版标志着终身教育思潮的形成
终身教育导论
终身学习导论
终身教育理论
终身教育指导
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关于各种观点狄德罗同爱尔维修一样主张教育万能论或狄德罗是教育万能口号的极力提倡者
关于文艺复兴与耶稣会文艺复兴时期的人文主义教育开始了教育的普及化历程
要素主义的主要代表人物是
关于文艺复兴与耶稣会zōng jiāo 改革运动结束后西方教育的近代化历程便真正开始了
关于各种观点卢梭认为人所受的教育应当以自然教育为中心使事物的教育和人的教育服从于自然的教育
不属于杜威提出的教育基本原则的是
英国近代最早提出科学教育思想的教育家是
1694年德国第一所新式大学建立
日本近代教育史上的第一个新学制是1872年颁布的它规定全国实行中央集权式的大学区制
关于文艺复兴与耶稣会耶稣会学校以反对抵制和破坏zōng jiāo 改革为目的把教育视为其实现zōng jiāo 和政治目的的手段因而在教育史上无任何进步意义可言
关于各国教育德国实科中学是一种既具有普通教育性质又具有职业教育性质的新型学校
1917年建立的全俄最高领导机构是
认为教育过程就是给学生以刺激使其做出行动上的反应在多次尝试错误的反复之后得出正确的结论的教育家是
确定法国国民教育义务免费世俗三原则的法案是
新教育运动推行的教育目标是
关于各种观点法国康多塞教育方案较之前的塔力兰教育方案有所进步
塔上旗的作者是
关于各种观点与斯宾塞相比赫胥黎更重视科学教育与人文教育的平衡
关于各种观点马克思主义全面发展的概念仅指腑力劳动和体力劳动的结合
英国的综合中__动发生的时间大概是
关于各种观点第斯多惠认为教学既是形式的又是实质的所以二者没有主次之分
在智育方面苏霍姆林斯基提出把放在首位
夸美纽斯认为运用原则是教育学的一条金科玉律
英国现代教育制度的基础是
郎之万一瓦隆教育改革方案将法国教育分为两阶段第一阶段是第二阶段是高等教育
关于各国教育文法学校和公学是英国富家子弟升入大学的预备学校属于中等教育性质公学则强调学校由公众团体集资兴办培养一般公职人员教学设备条件和教学质量均高于文法学校
关于各种观点赫尔巴特的教育性教学把教育和教学完全等同起来是一种彻底的机械论思想
20世纪30年代美国进行的八年研究的主要目的是
1919年由发起的进步教育发展协会成立
关于各国教育1870年英国政府颁布了福斯特法案标志着英国初等国民教育制度的正式形成从此英国初等国民教育以国立为主
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