首页
试卷库
试题库
当前位置:
X题卡
>
所有题目
>
题目详情
下列SQL语句中,修改表结构的是
查看本题答案
包含此试题的试卷
计算机等级考试《单选题》真题及答案
点击查看
你可能感兴趣的试题
SQL语句中修改表中数据的短语是【】修改表结构的短语是【】
下列SQL语句中用于修改表结构的是
ALTER
CREATE
UPDATE
INSERT
下列SQL语句中修改表结构的是______
AITER
UPDATE
SELECT
INSERT
热门试题
更多
表达式3.6-5/2+1.2+5%2的值是【】
在Internet中用于在计算机之间传输文件的协议是
在以下给出的表达式中与whileE中的E不等价的表达式是【】
设有定义longx=-123456L则以下能够正确输出变量x值的语句是
若变量xy已正确定义并赋值以下符合C语言语法的表达式是【】
若有以下说明和定义 typedefint*INTEGER INTEGERp*q 以下叙述正确的是
以下不合法的用户标识符是【】
两个或两个以上模块之间关联的紧密程度称为【】
以下不合法的数值常量是【】
下列定义变量的语句中错误的是【】
以下4组用户定义标识符中全部合法的一组是
下列程序的输出结果是 main {intis=0; fori=1;i<10;i+=2s+=i+1; printf%d/ns;}
以下程序中函数f的功能是将n个字符串按由大到小的顺序进行排序 #include<string.h> voidfcharp[][10]intn {chart[20]intij fori=O;i<n-1;i++ forj=i+1;j<n;j++ ifstrcmpp[i]p[j]<0 {strcpytp[i];strcpyp[i]p[j];strcpyp[j]t;}} main {charp[][10]={abcaabdfgabbddcdbecd};inti; fp5;printf%d/nstrlenp[O]; } 程序运行后的输出结果是
有以下程序 main {inti; fori=0;i<3;i++ switchi {case1:printf%di; case2:printf%di; default:printf%di; } } 执行后输出的结果是
有以下程序 main {intk=4n=0; for;n<k; {n++; ifn%3!=0continue; k--;} printf%d%d/nkn; } 程序运行后的输出结果是
有以下程序 main {unsignedinta; intb=-1; a=b; printf%ua; } 程序运行后的输出结果是
以下函数的功能是删除字符串s中的所有数字字符请填空 vioddelechar*s {intn=0i; fori=0;s[i];i++ if【】 s[n++]=s[i]; s[n]=【】; }
设有定义语句inta[][3]={{0}{1}{2}}则数组元素a[1][2]的值是【】
在Windows菜单中暗淡的命令名项目表示该命令
设有说明structDATE{intyearintmonthintday}请写出一条定义语句该语句定义d为上述结构体类型变量并同时为其成员yearmonthday依次赋初值2006101【】
在Windows环境下为了将屏幕内容存入剪贴板应按【】键
若有定义floatx=1.5inta=1b=3C=2则正确的switch语句是【】
有以下程序 main {intk=5 while--kprintf%dk-=3 printf\n } 执行后的输出结果是【】
有以下定义语句 doubleab;intw;longc; 若各变量已正确赋值则下列选项中正确的表达式是
以下叙述中错误的是【】
已知字符A的ASCⅡ代码值为65以下程序运行时若从键盘输入B33<回车>则输出结果是【】 #include<stdio.h> main {charab a=getchar;scanf%d&b; a=a-’’A’’+’’0’’;b=b*2 printf%c%c/nab; }
有以下程序 main {inti=0s=0; do{ ifi%2{i++;continue;} i++; s+=i; }whilei<7; printf%d/ns; } 执行后输出的结果是
在Windows环境下利用菜单命令删除固定硬盘上的文件与文件夹实际上是将需要删除的文件与文件夹移动到【】文件夹中
设有定义inta*pa=&a;以下scanf语句中能正确为变量a读入数据的是
有以下程序main {charch[]=uvwxyz*pc pc=chprintf%c\n*pc+5 } 程序运行后的输出结果是【】
热门题库
更多
软件测试工程师
计算机等级考试
法宣在线考试
司法卷一
司法卷二
司法卷三
司法卷四
企业法律顾问资格考试
“十三五”规划继续教育
潜力激活与创造力开发继续教育
创新创业能力继续教育
科研方法与论文写作继续教育
全面深化改革实现文明发展
提高自身绩效路径与方法
互联网监管与网络道德建设
“互联网+”和电子商务继续教育