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3年以后可以重新申请认定教师资格 5年以后可以重新申请认定教师资格 10年以后可以重新申请认定教师资格 不能重新取得教师资格
科室教学组主要负责推荐审核科室教师人员资质, 同时负责制定科室教学计划, 组织开展各项教学活动, 并做好教学活动记录 护理部教学组负责对临床带教教师资质的确认、 考核, 同时负责全院护理教学过程和效果的督管 健全教学管理制度, 推行导师制教学 建立师资信息库, 信息库汇集全院符合带教教师资质的临床护理教师的个人资料 对教师资质准入进行动态管理, 每年对全院临床护理带教教师进行资质的认证和增补
刑满之后孙某可以取得教师资格 经培训后孙某可以取得教师资格 五年之后孙某方能取得教师资格 依照法律孙某不能获得教师资格
教师资格制度 教师职务制度 教师聘任制度 教师管理制度
国家教师资格考试 地方教师资格考试 省级教师资格考试 市级教师资格考试
在省市护理技能大赛中取得优异成绩及证书者 具有初级或以上专业技术职称和大学本科及以上学历 在医学生 7 年制、 5 年制技能培训中担任培训教师 近 3 年承担校级以上继续教育项目, 有丰富的授课经验, 能独立胜任专题讲座 随着护士带教教师评聘工作的开展, 护理技能带教教师应是具有护士培训教师资格证书的护理人员
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我国的教师资格分为七类，即幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格、高等学校教师资格 国务院教育行政部门主管全国教师资格工作 取得教师资格的公民，只能在本级各类学校和其他教育机构担任教师 高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用
个人提出申请, 经单元教学管理小组同意并推荐, 本人填写《护理带教教师资格申请表》 由护理部教学领导小组进行资格审核, 对审核通过的人员进行培训及考核 护理部对考核合格人员进行教师资质认证 护理部教学领导小组负责全院护理带教教师的选拔效果的督管 建立师资信息库, 信息库汇集全院符合带教教师资质的临床护理教师的个人资料, 为制定培训技术及教学安排提供参考 健全教学管理制度, 对培训教师资质准入进行动态管理, 每两年对全院护理培训教师进行资质的认证和增补 加强教学过程管理, 实行教师级能对应, 护理部定期进行督导检查并将检查情况纳入质量考评项目, 确保教学质量
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