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精神发育迟滞在童年早期就有明显发育异常 儿童多动症患儿的学习成绩时好时坏 智商低于70，则为精神发育迟滞 精神发育迟滞儿童老实听话、不好动 儿童多动症患儿智商高于70
综合运用不同学科的知识，明确小组治疗的目标 通过游戏，促进儿童间的互动，搭建互助的平台 评估多动症儿童的实际需求，并确定小组的目标 注重了解小组里每位多动症儿童的康复治疗计划 运用多种治疗方法，帮助多动症儿童学习新行为
随年龄增长，无目的性的过度活动的水平降低 有50%的人在青春期有犯罪行为及物质滥用 成人多动症一般不伴有焦虑和抑郁 成人中有5%-10%的人患有多动症
儿童多动症是以学习技能获得困难为主的一组综合征 儿童多动症患儿的注意障碍、活动过度等表现大体和年龄相符 儿童多动症患儿的学习困难、社会适应力低下主要由非智力因素引起 儿童多动症的发病率女孩高于男孩 儿童多动症有明确的先天遗传因素，与家庭、教养等环境无关
优先诊断多动症 优先诊断品行障碍 应同时做出两种诊断 哪种症状突出就诊断哪种疾病 则诊断多动症合并品行障碍
儿童多动症是以学习技能获得困难为主的一组综合征 儿童多动症患儿的注意障碍、活动过度等表现大体和年龄相符 儿童多动症患儿的学习困难、社会适应力低下主要由非智力因素引起 儿童多动症的发病率女孩高于男孩 儿童多动症有明确的先天遗传因素，与家庭、教养等环境无关
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