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简述教育的本质属性。
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幼儿教师资格总题库《学前教育原理》真题及答案
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某幼儿园来了一位实习教师她的任务是小班的音乐课和中班的绘画课她初步计划第一堂音乐课以自己的示范表演为主每隔15分钟休息一次绘画课主要让孩子们画太阳每隔20分钟休息一次虽然她做了精心准备但效果不理想孩子们有的讲话有的跑出去不理会她的要求使这位实习教师非常沮丧试分析导致这种结果的原因你觉得这位老师怎样做效果会好些
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在学前儿童的同伴交往中有的孩子很受同伴欢迎有的比较一般也有存在交友困难的问题儿童阿莲就是其中的一例阿莲是个体质较弱个子较小的女孩她性格内向胆子小不爱说话不喜欢交往也不善交往孤独感较重没有小伙伴同自己玩心里感到很难过请根据学前儿童社会性发展的有关理论知识分析说明下列问题1学前期同伴关系中交友困难的问题儿童可以分成哪几种类型根据本案例中阿莲的行为表现你认为她属于哪一种类型2你怎样帮助教育交友困难的儿童
说明幼儿想象夸张性的表现及原因
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宣宣是某幼儿园大班的孩子在该幼儿园里他是出了名的身强体壮的顽皮鬼与其他小朋友矛盾不断今天上午又挨了老师的一顿狠批事情是这样的前几天宣宣所在的班刚转来了一个小朋友李明李明个子也比较高这样宣宣和李明成为该班仅有的两个高个宣宣主动找李明一块玩可李明不太喜欢动尤其不爱和宣宣这样风风火火的孩子玩今天上午刚到班里宣宣又找李明教他玩魔术李明不同意这样就动起手来在老师眼中宣宣总是主动和小朋友接触可好景不长一来二去也就没人愿和他玩了然而他自己仍别出心裁地玩得有滋有味这种儿童的表现是什么怎样帮助他处理好和伙伴的关系
日常生活中我们经常会发现幼儿教师花费很大的力气去教幼儿背诵一首歌谣有时孩子仍不能完全记住看到关于儿童食品的广告只需一两次就对广告词熟记于心根据学前儿童记忆发展的有关原理对上述案例加以分析
这一周冯心怡连续几天不肯睡老师觉得很头疼只见她一会儿仰着睡一会儿卧着睡不一会儿又侧着睡老师叫她快睡可就是翻来覆去睡不着时间在悄悄流逝声音也几乎没有了老师以为睡着了凑过去一看两只眼睛睁得滴溜溜圆正在被窝里认认真真地玩棉线棉线不知哪儿来的可能从棉被上扯的吧她的棉被拉链坏了里面露出了几根线头老师看到她这么喜欢玩线就说冯心怡小朋友喜欢线是吗老师家里有很多五颜六色的线明天拿来送给你不过你要现在就睡时间到了别的幼儿已经醒了而她睡得正香根据以上材料作为幼儿园教师你该怎么做
最近一位母亲来信反映她3岁半的孩子患口吃至今已整整一年多表现为一说话就高度紧张言语断断续续尤其是在人多的场合更是如此虽然夫妇俩经常提醒纠正孩子的说话有时甚至还吓唬惩罚孩子但收效很小孩子已变得十分沉默自卑据这位母亲反映他们夫妇俩及孩子的直系亲属的言语能力均属正常孩子的听觉发音等器官及相关的言语系统经医院检查也无异常这位母亲十分焦虑苦恼但也不知怎样做才好请你帮这位母亲就其孩子患口吃的原因进行准确的分析并提出有效的矫治方法
老师问一个4岁幼儿森林里有三只小兔被老虎吃了一只还剩几只孩子听完就大声哭起来这表明孩子对事物的理解
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奇奇是这样的一个小孩他胆小上课不主动积极发言即使发言小脸涨得通红声音小特别害怕失败和挫折他也不爱和周围的小伙伴交往老师和小朋友邀请时总是把头摇得像波浪似的造成奇奇性格胆小的可能因素有哪些
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