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以下现象请用化学方程式解释：铝制品耐腐蚀能力强 ；
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教案备课库《2017——2018学年度上学期九年级化学学科假期作业专题一空气》真题及答案
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请用所学化学知识解释下列问题.1金刚石石墨和C60都是由碳元素组成的单质但它们的物理性质有很大的差异
1过氧化钠可用于呼吸面具或潜艇中的氧气来源则人呼出的气体与过氧化钠反应的化学方程式为2新生成的氢氧化
用化学方程式解释下列现象1放置在空气中的铝制品不易被腐蚀的原因2金属镁着火不能用CO2灭火因为镁能在
铝制品具有良好的耐腐蚀性原因是常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈其原理是用化学方程式表示．
请用所学化学知识解释下列原理.1铝的化学性质活泼而铝制品具有良好的抗腐蚀性能的原因是什么2盐酸除铁锈
用化学方程式解释生活中的现象1农药波尔多液不能用铁桶盛放2氢氧化镁中和胃酸过多3铝制品经久耐用.
铝比铁具有更好的抗腐蚀性能其原因是发生反应的化学方程式不宜用钢刷来擦洗铝制品这是因为
盐酸除铁锈Fe2O.3的化学方程式为.金属铝较活泼为什么通常铝制品却很耐腐蚀
化学是一门实用性很强的科学请用化学方程式解释下列生活现象1用适量的稀盐酸可以除去铁锈其原因是____
铜丝作导线是利用了其良好的性铁锈主要成分是Fe2O3可用除去该反应的生成物为H2O和铝制品耐腐蚀是因
盐酸除铁锈Fe2O3的化学方程式为_________金属铝较活泼为什么通常铝制品却很耐腐蚀
用所学的化学原理或化学方程式解释下列现象①用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服上的油污原理是.②用含氢
铝制品在空气中有较强的抗腐蚀性原因是____________________铁制品易生锈防止铁制品锈
化学是一门实用性很强的科学请用化学方程式解释下列生活现象1生活中铝制品通常具有很好的耐腐蚀性其原因是
金属活动性顺序在工农业生产和科学研究中有重要应用1铝比较活泼为什么铝制品却有很好的抗腐蚀性能2为何农
请用所学化学知识解释下列原理1用活性炭除去冰箱里的异味是利用其________性2试用文字解释为什么
化学与生活生产息息相关请运用化学知识回答以下问题.1多吃蔬菜可补充的营养素是.2铝制品在空气中表面失
在日常生活中铁生锈的条件是在工业生产中常用稀盐酸除去铁锈主要成分为Fe2O3铁锈与稀盐酸反应的化学方
用化学方程式解释下列生活现象1在建筑工地建筑工人总是用一层细沙盖在剩余的石灰浆上用以隔绝空气2斯达舒
请用化学方程式解释下列原理． 1铝制品耐腐蚀的原因． 2用含小苏打的药物治疗胃酸过多症．
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某校兴趣小组同学将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置如甲图改进为新的实验装置如乙图以下评价不恰当的是
下列有关钠在氯气中燃烧的实验分析合理的是
韭菜炒鸡蛋是许多人爱吃的一道菜这道菜中富含的营养素是地壳中含量最高的金属元和非金属元素所形成化合物的化学式是．
明明同学利用实验室存放的一瓶氢氧化钠固体配制溶液并做酸碱中和反应实验． 1已知水的密度为1.0g/ml实验室配制100g溶质质量分数为5%的氢氧化钠溶液需要称取氢氧化钠5g需要量取水ml量取时的操作如图所示该操作对所配制溶液溶质质量分数的影响是． 2明明用配制的氢氧化钠溶液做酸碱中和反应实验发现有气泡产生于是明明判断氢氧化钠变质了请分别用化学方程式说明氢氧化钠变质滴加盐酸产生气泡的原因． 3为探究氢氧化钠是否完全变质明明设计了两个实验方案 方案1取少量上述氢氧化钠溶液样品滴加几滴酚酞溶液溶液变成红色． 方案2取少量上述氢氧化钠溶液样品加入适量饱和石灰水静置取上层清液滴加几滴酚酞溶液发现溶液变成红色． 于是明明认为样品中还有氢氧化钠样品没有完全变质． ①康康认为明明的两个实验方案都不能达到目的他的理由分别是． ②请你设计一个实验方案来验证氢氧化钠是否完全变质．． 4康康将明明设计的方案2进行了定量化处理来检测氢氧化钠固体的变质程度取10g样品溶于90g水中向其中滴加过量饱和石灰水对沉淀过滤洗涤烘干后称量为0.5g则样品中氢氧化钠的质量分数是多少
如图为甲乙两种物质均不含结晶水的溶解度曲线下列说法正确的是
生活中出处处有化学．结合你所学的知识回答下列问题 1如图是一种照明用的台灯．其中标示的各部件中属于合成材料的是填序号．铜质插头是利用了金属铜的性． 2小明在家烧柴火煮饭他往灶膛里塞满木柴结果不仅燃烧不旺反而产生了很多浓烟这说明可燃物充分燃烧通常要考虑两点一是燃烧时有足够的空气二是燃料与空气要有．同时小明还发现锅底有一层黑色的物质该黑色的物质是． 3使用硬水会给生活带来许多麻烦我们常用的方法来降低水的硬度．
往含有AgNO3CuNO32和AlNO32的废液中加入一定量锌粉充分反应后过滤得到滤液甲和固体乙请回答 1康康认为固体乙可能含有银铜和铝．但老师认为他的猜想是错误的为什么． 2若反应后的滤液中呈蓝色则往洗净并干燥的固体乙中滴入盐酸有无气泡产生为什么． 3写出引起溶液质量减小的化学方程式．
用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以石灰石来制备工业上主要生产流程如图请回答 1写出下列物质或主要成分的化学式生石灰石灰乳． 2“煅烧炉”中发生反应的化学方程式是． 在“反应池”中主要发生反应的化学方程式是． 3从反应池中分离出轻质碳酸钙的方法是． 4有人建议在上述流程中用煅烧炉排出的CO2气体替代“碳酸钠溶液”这样做的优点是 ．任写1点
某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定量的二氧化锰混合制取氧气下列有关氧气的体积V二氧化锰的质量n与时间t关系的图示中正确的是
回想你学过的盐下列对盐的组成叙述正确的是
某同学在实验室发现了一瓶标签残缺的无色溶液﹙如图甲所示﹚为确认其中的溶质他设计并进行了如下探究活动请回答下列问题． 【猜想与假设】 其溶质可能为NaClNaOHNa2CO3和NaHCO3中的一种． 【资料查阅】上述四种物质的相关信息如下 物质 NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3 常温下的溶解度/g 36 109 21.5 9.6 常温下某稀溶液的pH 7 13 11 9 【探究过程】 如图乙所示在操作①后可确定溶质不是NaCl则其实验现象应是 在进行操作②时有无色无味得到气体产生由此又可排除假设物质中的． 【探究结论】 你认为该溶液中的溶质可能是上述假设物质中的你的判断依据是． 【探究反思】 1若上述探究结论是正确的操作②产生的气体应是写化学式实验室检验该气体的实验操作及现象是． 2另有同学猜想其中的溶质还可能是Na2SO4但又没有Na2SO4的上述表列信息． 请你根据以上实验操作的相关现象判断该溶液中的溶质是否是Na2SO4并叙述理由．
一位同学要用已调平的托盘天平称量2.5g药品在称量中他发现天平指针向左偏移这时他应该
下列鉴别物质所用的方法或试剂错误的是
化学是以实验为基础的一门学科某校化学兴趣小组的同学进行了如下实验探究对蜡烛主要成分是石蜡及其燃烧进行了如下探究． 1取一支蜡烛用小刀切下一小块把它放入水中蜡烛浮在水面上．结论石蜡的硬度比较密度比水．填大或小 2点燃蜡烛观察到火焰分为外焰内焰焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中如图1约1s后取出可以看到火柴梗的处最先变黑填abc．结论蜡烛火焰的温度最高． 3燃着的蜡烛在刚熄灭时总会有一缕白烟冒出白烟的成分是什么呢同学们对此很感兴趣提出了如下猜想并设计实验进行探究 [猜想与假设]a白烟是蜡烛燃烧时生成的二氧化碳b白烟是蜡烛燃烧时生成的水蒸气 c白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒 [实验验证]熄灭蜡烛并立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟其目的是为了验证假设填序号此实验能否得出正确结论填“能”或“不能”原因是． 4如图2蜡烛足量在密闭装置内燃烧至熄灭用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图3所示．下列判断不正确的是． A．蜡烛燃烧前密闭装置内只有氧气 B．氧气浓度小于一定值时蜡烛无法燃烧 C．蜡烛熄灭后瓶内含量最多的气体一定是氮气 D．蜡烛熄灭后密闭装置内只剩二氧化碳气体
生活中有许多物质是混合物小雨列出了以下几种其中属于纯净物的是
酸雨形成过程中通常发生反应2SO2+O2+2X2H2SO4请问 1X的化学式为粉尘的作用是． 2反应前后化合价升高和降低的元素分别是．
夏天从冰箱中拿出一瓶饮料放在空气中外壁会潮湿这说明空气中含有
如表是元素周期表的一部分下列说法正确的是
“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称“一带一路”是合作发展的理念和倡议古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外下列古代生产工艺中主要体现的物理变化的是
化学实验中常用到木条下列实验中木条的使用不能达到目的是
小明同学在学习化学时很注意对知识进行对比归纳他对下列化学物质 ①空气②氮气③氖气④过氧化氢溶液⑤二氧化碳⑥二氧化硫⑦澄清石灰水⑧硫粉⑨五氧化二磷⑩四氧化三铁 进行了分析请你参与他的比较把符合以下要求的物质的序号填写在横线上． A．能使澄清石灰水变浑浊的是它可以用检验 B．有刺激性气味且会对空气造成污染的气体是 C．制硝酸和氮肥的重要原料是 D．常用于制造电光源如霓虹灯等的是 E．通常状况下属于白色固体物质的是 F．通常状况下属于黑色固体物质的是．
下列对物质的分类不正确的是
某同学利用学过的化学知识判断家中的玻璃杯是否洗涤干净的依据是
关闭燃气灶阀门或用水浇灭均能把燃气灶火焰熄灭请回答 1两种灭火方式的原理是分别是什么． 2有一次康康发现家中的燃气灶不知何时被烧饭的汤水浇灭了并闻到了燃气逸出的气味此时康康应采取哪些安全措施答2点．
下列物质的用途主要由物理性质决定的是
实验室常用锌和稀硫酸制取氢气下列操作错误的是
下列实验操作符合规范的是
我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫冒出的气体是不是二氧化碳呢有同学提出可能是二氧化碳．就这一过程而言属于科学探究中的
已知石蕊遇酸变红色证明二氧化碳与水发生化学反应的实验是同时放入干燥的二氧化碳中测溶液pH的方法是取一片pH试纸放在干净的玻璃片上．
某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验知道红磷燃烧产生的白烟不能随便排放在空气中否则会对空气造成污染所以对该实验进行了改进 在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气如图．然后给中间装有红磷的玻璃管加热．同时交替推动两个注射器的活塞至玻璃管内的红磷变成白烟且较长时间内白烟不再增多时停止．停止加热后待冷却至室温后将气体全部推至一个注射器内． 请根据你对上述实验的理解回答下列问题 1实验结束后注射器内的气体体积理论上应该减少约mL． 2在加热过程中交替缓慢推动两个注射器的目的是．写出该反应的文字表达式． 3该小组实际测得结果是空气中氧气含量偏小．你认为造成该实验不够精确的可能原因是写出其中一种．
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