英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语（），提高（）的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。

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在英语课程中教师应如何使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略

基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能语言知识______学习策略和______的发展为基础培养

以下哪一项不是基础教育阶段英语课程的基本任务

激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神了解中华文化的博大精深，培养爱国主义精神

英语课程要关注学生的培养学生的学习兴趣使其形成良好的学习态度和动机树立他们的学习信心以提高他们的学习

基础教育阶段英语课程的目标是

激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向。以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，帮助学生了解世界和中西方文化的差异。

现行英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授忽视对学生实际语言运用能力

英语课程标准采用国际通用的分级方式将英语课程目标按照能力水平设为九个级别该设计遵循了语言学习的规律和

英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语（），提高（）的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。

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