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如图所示,沿折叠长方形的一边,使点落在边上的点处,若,且的面积为60,则的面积为 .
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如图折叠长方形的一边AD点D.落在BC边的点F.处已知AB=8cmBC=10cm求EC的长.
.如图将长方形ABCD沿AE折叠使点D.落在BC边上的点F.若∠BAF=56°则∠DAE=_____
如图折叠长方形的一边AD使点D.落在BC边上的点F.处BC=15cmAB=9cm求1FC的长2EF的
如图所示折叠长方形ABCD的一边AD使点D.落在BC边的点F.处已知AB=8cmBC=10cm求EF
如图折叠长方形ABCD的一边AD使得点D.落在BC边上的点F.处已知AB=6cmBC=10cm则CE
如图所示沿DE折叠长方形ABCD的一边使点C.落在AB边上的点F.处若AD=8且△AFD的面积为60
如图所示折叠长方形一边AD点D.落在BC边的点F.处已知BC=10厘米AB=8厘米求FC和EF的长8
如图所示将长方形纸片ABCD沿AE向上折叠使点B落在DC边上的点F处若△ADF的周长为9△ECF的周
如图长方形ABCD沿AE折叠使D.点落在BC边上的F.点处如果∠BAF=60°则∠DAE等于
15°
30°
45°
60°
如图长方形纸片ABCD沿折痕AE折叠边AD使点D.落在BC边上的点F.处已知AB=8S.△ABF=2
如图折叠长方形的一边AD使点D.落在BC边上的点F.处BC=10cmAB=8cm求1EC的长2AE的
裁剪师傅将一块长方形布料ABCD沿着AE折叠使D.点落在BC边上的F.点处若∠BAF=50°则∠DA
如图所示沿DE折叠长方形ABCD的一边使点C落在AB边上的点F处若AD=8且△AFD的面积为60则
如图所示折叠长方形一边AD使点D.落在BC边的点F.处折痕为AE这时AD=AFDE=FE.已知BC=
如图所示有一张长方形纸片沿AE折叠点D.恰好落在BC边上的点F.处已知AB=8cmBC=10cm求1
如图折叠长方形的一边AD点D.落在BC边的点F.处已知AB=8cmBC=10cm则CE=cm
如图所示折叠长方形一边AD点D.落在BC边的点F.处已知BC=10厘米AB=8厘米求FC和EF的长
如图折叠长方形的一边AD使点D.落在BC边上的点F.处BC=10cmAB=8cm求1FC的长2EF的
如图所示折叠长方形一边AD点D.落在BC边的点F.处已知BC=10厘米AB=8厘米求FC和EF的长8
如图所示折叠长方形的一边AD使点D.落在边BC的点F.处已知AB=8cmBC=10cm则EC的长为_
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如图实验室常用的电流表都是由小量程的电流表G称为表头改装而成的.图中电流表G的电阻Rg=10Ω最大刻度值Ig=30mA如果把这个电流表改装成量程为0.6A的电流表则需要与表头G并联的电阻R的阻值为保留2位小数.
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如图所示利用R1=5ΩR2=10Ω两段镍铬合金丝“探究电流产生的热量跟哪些因素有关”两个透明的容器中密闭了等量的空气.对此实验下列说法正确的是
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在“测定小灯泡额定功率”的实验中选用器材如下2节干电池额定电压为2.5V的小灯泡电流表电压表滑动变阻器开关和导线如图甲所示是小明没有连接完整的电路. 1请你用笔画线代替导线将图甲所示的电路连接完整. 2正确连接好电路闭合开关前滑动变阻器滑片应置于最选填“左”或右”端这样做的目的是. 3小明通过正确操作发现当灯泡正常发光时电流表示数如图乙所示其值为A小灯泡的额定功率为W. 4另一组的小红在实验时发现电流表已经损坏老师在没有电流表可供更换的情况下又给她提供了一个定值电阻R和若干个开关.于是小红重新设计了电路如图所示请你帮助小红完善实验操作的步骤 ①按照电路图连接电路 ②闭合开关前需要将变阻器的滑片P移至最左端 ③闭合开关S和S1断开开关S2调节变阻器的滑片P使. ④选填“保持滑片P的位置不变”或“改变滑片P的位置”闭合开关S和S2断开开关S1读出并记下电压表示数为U ⑤小灯泡额定功率的表达式为P额=.
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生活中经常需要控制噪声以下措施中属于在传播过程中减弱噪声的是
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电磁炉在使用过程中为避免因温度过高而烧坏线圈其用来加热的电磁发热体R工作时起降温作用的风扇也开始工作电磁发热体停止工作后风扇还会继续工作一段时间才停止工作下列各图中符合该电路设计要求的是
近期美味的小龙虾大量上市.挑选小龙虾时要防止被它的大螯用力夹击后由于接触面积小受到的大而夹伤刚抓起的龙虾较脏不少店家引进超声波设备清洗小龙虾体内的污物这是由于超声波具有.
小源同学利用如图甲的器材测量小灯泡正常发光时的电阻小灯泡额定电压为2.5V 1请你用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整. 2当电路连接好开关闭合前滑动变阻器的 滑片应移到图中填“C”或“D”端. 3实验中当小灯泡正常发光时电流表指针恰好在如图乙所示的位置.小灯泡正常发光的电阻值为保留1位小数
当火车驶过时人站在安全线以内即使与火车保持一定的距离也非常危险.下列现象不能用解释此现象的规律解释的是
下列现象产生的原理与验电器工作原理相同的是
在探究“阻力对物体运动的影响“实验中某小组设计了如图甲所示的试验 1分别让同一小车从同一斜面的同一位置由静止下滑这样做可以使小车在到达斜面底端时获得达到控制变量的目的. 2小车三次滑的距离如图甲所示可以得出的结论是小车受到的阻力越小时运动距离越远速度进一步推可知如果运动的物体不受力小车将保持运动. 3完成上述实验后他们取来一个小球和木块将小球从斜面的某一位置由静止滚下将水平木板上的木块由A位置撞至B位置如图乙所示完成后保持木块在B位置不动取回小球置于斜面同一位置重复上面的操作如图丙所示.这是在探究一定时小球动能与的关系在这两次实验中选填“乙”“丙”图中小球将木块推动的距离更大一些.
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