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（）是一种把新的观念归属于认知结构中原有的观念的某一部位，并使之相互联系的过程。

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是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料它要比学习任务本身有较高的抽象概括和综合水平并且能清晰地与学

把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位并使之相互联系的学习过程称为

同位学习上位学习下位学习并列结合学习

下位学习又称______是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分并使之相互联系的过程下位学

把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位并使之相互联系的学习过程称之为

上位学习下位学习并列学习强化学习

根据新知识与原有认知结构的关系分类把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分并使之相互联系的过程称

上位学习下位学习并列学习迁移学习

先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种______材料其抽象概括和综合水平高于学习任务并且与认知结构

奥苏伯尔认为影响新知识学习和迁移的最重要的因素是

认知结构中原有知识的易变性认知结构中原有的观念和新知识的可辨别性认知结构中原有知识的巩固性原有认知结构中已有观念的可利用性

把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位并使之相互联系约学习称为

下位学习上位学习并列结合学习符号学习

通常将先于学习任务本身呈现的一种与认知结构中原有的观念和新学习任务相关联的引导性材料称为

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