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左试管不产生气泡，右试管产生气泡 左试管产生气泡，右试管不产生气泡 左试管和右试管都产生气泡，气泡成分不同 左试管和右试管都产生气泡，气泡成分相同
甲不产生气泡，乙产生气泡 甲产生气泡，乙不产生气泡 甲和乙都产生气泡，气泡成分不同 甲和乙都产生气泡，气泡成分相同
甲不产生气泡，乙产生气泡 甲产生气泡，乙不产生气泡 甲和乙都产生气泡，气泡成分不同 甲和乙都产生气泡，气泡成分相同
a、b两支试管内的产物都是DNA 试管a内模拟的是DNA的复制过程 试管b内模拟的是转录过程 试管d内模拟的是逆转录过程
甲和乙都不产生气泡 甲产生气泡与光有关 甲和乙都产生气泡，气泡成分不同 甲和乙都产生气泡，气泡成分相同
①内模拟了原始大气及闪电 ②内模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程 ③内模拟了原始海洋 ④内产生了多种蛋白质
甲不产生气泡，乙产生气泡 甲产生气泡，乙不产生气泡 甲和乙都产生气泡，气泡成分不同 甲和乙都产生气泡，气泡成分相同
可以解决不便直接用实验方法解决的难题 可以提高效率，节约资源、资金和时间 一般情况，模拟程度越高，实验效果越好 通过模拟实验的结果都不可靠
甲和乙都不产生气泡 甲产生气泡与光无关 甲和乙都产生气泡，气泡成分不同 甲和乙都产生气泡，气泡成分相同
甲不产生气泡，乙产生气泡 甲产生气泡，乙不产生气泡 甲和乙都产生气泡，气泡成分不同 甲和乙都产生气泡，气泡成分相同
甲不产生气泡，乙产生气泡 甲产生气泡，乙不产生气泡 甲和乙都产生气泡，气泡成分不同 甲和乙都产生气泡，气泡成分相同
a、b两支试管内的产物都是DNA a试管内模拟的是DNA的复制过程 b试管内模拟的是转录过程 d试管内模拟的是逆转录过程
甲不产生气泡，乙产生气泡 甲产生气泡，乙不产生气泡 甲和乙都产生气泡，气泡成分不同 甲和乙都产生气泡，气泡成分相同
米勒在实验过程中模拟了原始大气 米勒的实验证明了生命起源于原始梅洋 米勒在实验过程中模拟了原始地球的闪电 米勒的实验支持了无机小分子物质合成有机小分子物质的过程
甲模拟糖酵解过程 甲产生气泡与光有关 乙中NaHCO3为生理活动提供CO2，直接影响光反应 甲和乙都产生气泡，气泡成分不同
本实验自变量是不同大小的琼脂块，因变量是NaOH进入琼脂块“细胞”的深度 NaOH在边长1cm的琼脂块内扩散的速率最大 通过本模拟实验可说明，细胞体积越小，其相对表面积小，物质运输的效率就越高 本实验中，NaOH扩散进琼脂块的体积与琼脂块总体积之比可以反映细胞的物质运输效率
甲不产生气泡，乙产生气泡 甲产生气泡，乙不产生气泡 甲和乙都产生气泡，气泡成分不同 甲和乙都产生气泡，气泡成分相同
甲不产生气泡，乙产生气泡 甲产生气泡，乙不产生气泡 甲和乙都产生气泡，气泡成分不同 甲和乙都产生气泡，气泡成分相同
可以解决不便于直接用实验方法解决的难题 可提高效率，节约资源、资金和时间 一般情况，模拟程度越高，实验效果越好 通过模拟实验的结果都不可靠
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