小明同学梳理了教材中相关的力学知识如图所示其中分析错误的是-X题卡

同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验如图所示其中分析正确的是

甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显乙图实验，当压强计的探头在水中深度逐渐增大时.U.形管两边液面高度差不变丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高

同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验如图所示其中分析正确的是

甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时.U.形管两边液面高度差不变丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高

同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验如图所示其中分析正确的是

甲图所示，用一个装水的瓶子和海绵无法探究压强和压力关系乙图所示，小孩通过沼泽地时垫木板可以减小对地面的压力，从而减小压强丙图所示，拦河大坝做成上窄下宽是因为液体压强随深度的增加而增大丁图所示，“瓶吞鸡蛋”实验可以说明大气压的存在，若瓶子侧放则无法完成实验

同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验如图所示其中分析正确的是

甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时．U形管两边液面高度差不变丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高

2015•河池杨扬同学梳理了教材中相关的力学知识如图所示其中分析错误的是

在甲图中，所砌墙壁与铅垂线平行时，说明墙壁竖直　在乙图中，锤柄向下撞击凳子时，锤头由于惯性就紧套在锤柄上　在丙图中，拉动木块的速度越快，木块与木板间的摩擦力就越大　在丁图中，用力压或拉弹簧时，弹簧的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状　

同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验如图4所示其中分析正确的是

甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时.U.形管两边液面高度差不变丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，表明气压减小，水的沸点升高

同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验如图所示其中分析正确的是

甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时.U.形管两边液面高度差不变丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高

同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验如图所示其中分析正确的是

甲图所示，用一个装水的瓶子和海绵无法探究压强和压力关系

乙图所示，小孩通过沼泽地时垫木板可以减小对地面的压力，从而减小压强

丙图所示，拦河大坝做成上窄下宽是因为液体压强随深度的增加而增大

丁图所示，“瓶吞鸡蛋”实验可以说明大气压的存在，若瓶子侧放则无法完成实验

同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验如图所示其中分析正确的是【】

甲图实验，装有水的瓶子竖放在海棉上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显乙图实验，当做小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U.形管两边液面高度差不变丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高

杨扬同学梳理了教材中相关的力学知识如图所示其中分析错误的是

在甲图中，所砌墙壁与铅垂线平行时，说明墙壁竖直

在乙图中，锤柄向下撞击凳子时，锤头由于惯性就紧套在锤柄上

在丙图中，拉动木块的速度越快，木块与木板间的摩擦力就越大

在丁图中，用力压或拉弹簧时，弹簧的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状

同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验如图3所示其中分析正确的是

甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时.U.形管两边液面高度差不变丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高

小华同学梳理了教材中相关的力学知识如图所示其中分析错误的是

在甲图中，木块对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对平衡力

在乙图中，所砌墙壁与铅垂线平行时，说明墙壁竖直

在丙图中，用拉弹簧时，弹簧的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状

在图丁中，台灯有个大底座，说明增大支撑面可以提高稳度

杨扬同学梳理了教材中相关的力学知识其中分析错误的是

砌墙壁与铅垂线平行时，说明墙壁竖直

锤柄向下撞击凳子时，锤头由于惯性就紧套在锤柄上

木块在地面上运动，木块速度越快，木块与地面的摩擦力就越大

用力压或拉弹簧时，弹簧的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状

同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验如图所示其中分析正确的是▲

甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显
乙图实验，当压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U.形管两边液面高度差不变丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，估测大气压强的值丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再沸腾，可知气压减小，沸点升高

同学们梳理了书中与压强知识相关的实验如图所示其中分析正确的是

甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U.形管两边液面高度差不变丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高

杨扬同学梳理了教材中相关的力学知识如图所示其中分析错误的是

在甲图中，所砌墙壁与铅垂线平行时，说明墙壁竖直

在乙图中，锤柄向下撞击凳子时，锤头由于惯性就紧套在锤柄上

在丙图中，拉动木块的速度越快，木块与木板间的摩擦力就越大

在丁图中，用力压或拉弹簧时，弹簧的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状

同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验如图所示其中分析正确的是

甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时.U.形管两边液面高度差不变丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高

小明同学梳理了教材中相关的力学知识如图所示其中分析正确的是

在图中，所砌墙壁与铅垂线平行时，说明墙壁竖直

在图中，锤柄向下撞击凳子时，锤头受到惯性就紧套在锤柄上

在图中，拉动木块的力越大，木块与木板间的摩擦力就越大

在图中，用力拉或压弹簧时，弹簧就伸长或缩短，说明力可以改变物体的运动状态

杨扬同学梳理了教材中相关的力学知识如图所示其中分析错误的是

在甲图中，所砌墙壁与铅垂线平行时，说明墙壁竖直

在乙图中，锤柄向下撞击凳子时，锤头由于惯性就紧套在锤柄上

在丙图中，拉动木块的速度越快，木块与木板间的摩擦力就越大

在丁图中，用力压或拉弹簧时，弹簧的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状

同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验如图所示其中分析正确的是

甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差不变丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高

小明同学梳理了教材中相关的力学知识，如图所示，其中分析错误的是（　　）

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