有些儿童有攻击行为，家长通过不让看电视以减少这种行为称为（）

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男孩子的攻击行为一般比女孩子多生理特征对攻击行为有一定的影响攻击行为常在3至6岁出现第一个高峰攻击行为方式分为暴力攻击和语言攻击攻击行为常表现为打人、骂人、抢东西

改善儿童所处的环境条件教给儿童减少冲突的有效策略增加对攻击行为有害后果的了解发挥榜样的作用

正强化负强化正弱化负弱化

让儿童看完电视以后立即督促他完成作业规定每周看电视的适当时间惩罚孩子过分喜欢看电视的行为只有按时完成家庭作业后才能看电视

定势作用惩罚作用依赖作用榜样作用

反社会的攻击行为社会认可的攻击行为亲社会的攻击行为无意识行为

观察完成人打玩具娃娃后，儿童倾向于表现出相同的攻击行为没有必要限制学龄儿童看电视的时间儿童只会模仿他们父母的行为儿童不可能仅仅通过观察榜样进行学习

正强化负强化正惩罚负惩罚

学龄前儿童的攻击行为一般在6至10岁出现第一个高峰学龄前儿童的攻击行为一般在10至11岁出现第二个高峰男孩多以语言攻击居多，女孩多以暴力攻击居多电影以及电视中的攻击行为对孩子没有什么影响

让儿童看完电视后立即督促其完成作业规定每周看电视的适当时间惩罚孩子过分喜欢看电视的行为只有按时完成作业才能看电视

让儿童看完电视以后立即督促他完成作业规定每周看电视的适当时间惩罚孩子过分喜欢看电视的行为只有按时完成家庭作业后才能看电视

男孩子的攻击行为一般比女孩子多生理特征对攻击行为有一定的影响攻击行为常在 3 至 6 岁出现第一个高峰攻击行为方式分为暴力攻击和语言攻击攻击行为常表现为打人、骂人、抢东西