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促进陈述性知识学习的一般条件有哪些?

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教师要促进陈述性知识的迁移需要注意哪些问题

简述促进陈述性知识学习的一般条件

原理运用的学习属于下列哪种知识学习[]

陈述性知识程序性知识感性知识策略性知识

技能学习的前提条件是要掌握

陈述性知识程序性知识策略性知识元认知知识

语法知识的学习促进了语言的表达这种迁移现象是

陈述性知识对陈述性知识的迁移陈述性知识对程序性知识的迁移程序性知识对陈述性知识的迁移程序性知识对程序性知识的迁移

促进陈述性知识学习的一般条件不适合程序性知识的学习

技能可以促进知识的掌握这一命题所表达的观念在知识的分类体系中属于

陈述性知识程序性知识条件性知识策略性知识

从教学设计的角度考虑一般将知识分为陈述性知识程序性知识和

科学性知识策略性知识功能性知识生产性知识

程序性知识的学习分为三个阶段它们分别是

与陈述性知识的学习相同通过应用规则的变式练习，使陈述性知识向程序性知识转化规则完全支配人的行为，技能达到相对自动化技能应用自如

知识学习中理解某一原理意义的学习属于

陈述性知识学习程序性知识学习策略性知识学习操作性知识学习

促进陈述性知识学习的条件有

把握好课堂教学的速度使用表象使用类比掌握练习的程度

促进陈述性知识学习与保持的策略有哪些

简述促进陈述性知识学习的教学策略

知识学习中理解某一一原理意义的学习属于

陈述性知识学习程序性知识学习策略性知识学习操作性知识学习

知识一般可以分为

操作知识陈述性知识过程性知识控制性知识

认知领域学习的内容相当于

陈述性知识、程序性知识与条件性知识陈述性知识、智力技能与认知策略陈述性知识与程序性知识知识和技能

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