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用3H.标记的亮氨酸可探究分泌蛋白的合成和运输过程 卡尔文用14 标记的CO2探明了光合作用中碳的转移途径 C.用含15N.的培养液培养大肠杆菌证明了DNA的半保留复制方式 赫尔希和蔡斯用含35S.的噬菌体侵染细菌证明了DNA是遗传物质
细胞膜的制备用研磨法 研究细胞膜的主要成分利用荧光标记法 研究分泌蛋白的合成与分泌利用放射性同位素标记法 可用低倍显微镜观察叶绿体在叶肉细胞中的分布情况
研究细胞膜的主要成分利用荧光标记法 细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的红细胞吸水涨破 验证DNA是遗传物质时可用培养细菌的培养基培养噬菌体 研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法
孟德尔研究遗传规律应用假说演绎法 卡尔文用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自水 格林菲斯利用肺炎双球菌研究遗传物质时用放射性同位素标记法 沃森和克里克研究DNA分子结构时用物理模型的方法
实验材料都是原核生物 都利用了放射性同位素标记法 都能证明DNA是主要的遗传物质 实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开
实验材料都是原核生物 都利用了放射性同位素标记法 都能证明DNA是主要的遗传物质 实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开
恩格尔曼用同位素标记法证明叶绿体是光合作用的场所 证明DNA进行半保留复制的实验应用了放射性同位素示踪技术 研磨苹果获取还原性糖、研磨剪碎的绿叶提取色素都要添加SiO2和CaCO3粉末 艾弗里采用放射性同位素标记法，证明了遗传物质是DNA
细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破 分离细胞器可以采用差速离心法 观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色，再用显微镜观察 研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法
细胞膜的制备用研磨法 研究细胞膜的主要成分利用荧光标记法 研究分泌蛋白的合成与分泌利用放射性同位素标记法 观察DNA和RNA在细胞中的分布可用龙胆紫或醋酸洋红染液
细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的成熟红细胞吸水涨破 分离细胞器利用了差速离心法 观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色，再用显微镜观察 研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法
细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破 分离细胞器利用了差速离心法 观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色，再用显微镜观察 研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法
细胞膜的制备用研磨法 研究细胞膜的主要成分利用荧光标记法 研究分泌蛋白的合成与分泌利用放射性同位素标记法 观察DNA和RNA在细胞中的分布可用龙胆紫溶液或醋酸洋红液
细胞膜的制备用研磨法 研究细胞膜的主要成分利用荧光标记法 研究分泌蛋白质的合成与分泌利用放射性同位素标记法 观察DNA和RNA在细胞中的分布可用龙胆紫或醋酸洋红染液
细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破 分离细胞器利用了差速离心法 检测蔗糖用斐林试剂，水浴加热后会出现砖红色沉淀 研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法
细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破 分离细胞器可以采用差速离心法 观察线粒体利用甲基绿染液将线粒体染成绿色，再用显微镜观察 研究分泌蛋白的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法
同位素标记法通过追踪同位素标记的化合物，来研究分泌蛋白合成过程
类比推理得出的结论，不一定具有逻辑上的必然性
模型方法就是指借助具体的实物，对认识的对象进行形象化描述
假说演绎法中，演绎推理的结论不一定正确
细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的红细胞吸水胀破 分离细胞器利用了差速离心法 观察叶绿体可用显微镜观察紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞 研究分泌蛋白质的合成与分泌，利用了放射性同位素标记法
孟德尔研究遗传规律应用假说演绎法 卡尔文用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自水 格林菲斯利用肺炎双球菌研究遗传物质时用放射性同位素标记法 沃森和克里克研究DNA分子结构时用物理模型的方法
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