如图所示的甲乙丙丁实验装置图其中下列解释错误的是 -X题卡

如图所示甲乙丙丁是四幅实验图下列描述正确的是

甲乙丙丁四位同学在做探究加速度与物体质量和合外力的关系的实验时使用如图所示的装置设小车质量和车上砝码

甲和乙较好地把握了实验条件 M.远大于 m 丙和丁没有把握好实验条件 M.远大于 m 甲同学长木板的倾角太小，而乙同学长木板倾角太大甲、乙、丙三同学中，丙同学较好地完成了平衡摩擦力的操作

在进行如图所示的实验或有关装置工作时能量转化情况相同的是

乙和丁甲和丙甲和乙丙和丁

某化学小组的同学利用混有少量CO2的CO气体还原氧化铁并验证反应后的气体产物实验室现有如图所示实验装

甲→乙→丙→丁甲→丙→乙→丁乙→甲→丙→甲→丁乙→甲→丙→乙→丁

如图所示甲乙丙丁是以时间为横轴的匀变速直线运动的图象下列说法正确的是

甲是a—t图象　　　乙是a—t图象丙是a—t图象丁是v—t图象

如图所示对下列甲乙丙丁四幅图解释合理的是

甲：磁场能产生电流乙：闭合开关，小磁针N.极向右偏转丙：这个装置的实验原理，应用于制造电动机丁：电流相同时，线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强

如图所示的实验装置中下列说法错误的是

甲图所示的麦克风是利用电磁感应现象工作的乙图所示可以说明电动机的工作原理丙图所示可以验证磁极间的相互作用规律丁图可以探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系

如图所示的实验装置中下列说法正确的是

甲图所示的动圈式话筒是利用电磁感应现象工作的发电机是利用乙图原理制成的磁悬浮列车是根据丙图原理工作的利用丁图可以探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系

如图所示关于甲乙丙丁四幅实验装置图说法如下①甲实验说明闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时

①和② ②和③ ③和④ ④和①

如图所示甲是绿色植物在有光照条件下进行光合作用释放出O2的实验装置图乙丙丁是另外三个实验装置图则验证

乙、丁乙、丙丙、乙丙、丁

在进行如图所示的实验或有关装置工作时能量转化情况相同的是

丙和丁甲和丙甲和乙乙和丁

在进行如图所示的实验或有关装置工作时能量转化情况相同的是

丙和丁乙和丁甲和乙甲和丙

在进行如图所示的实验或有关装置工作时能量转化情况相同的是:

乙和丁; 甲和丙; 甲和乙; 丙和丁.

如图所示声波的波形图下列说法正确的是▲

甲、丙的音调和音色相同丙、丁的音色和响度相同乙、丁的音调和音色相同甲、乙的音调和响度相同

甲乙丙丁

甲乙丙丁四位同学在做探究加速度与物体质量和合外力的关系的实验时使用如图所示的装置设小车质量和车上砝码

甲和乙较好地把握了实验条件M.远大于m 丙和丁没有把握好实验条件M.远大于m 甲同学长木板的倾角太小，而乙同学长木板倾角太大甲、乙、丙三同学中，丙同学较好地完成了平衡摩擦力的操作

伽利略对自由落体运动的研究是科学实验和逻辑思维的完美结合如图所示可大致表示其实验和思维的过程对这一过

其中的甲、乙、丙图是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论其中的丁图是实验现象，甲、乙、丙图是经过合理的外推得到的结论运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显

伽利略对自由落体运动的研究是科学实验和逻辑思维的完美结合如图所示可大致表示其实验和思维的过程对这一过

_{.其中的甲、乙、丙图是实验现象，丁图是经过合理的外推得到的结论} _{.其中的丁图是实验现象，甲、乙、丙图是经过合理的外推得到的结论} _{.运用丁图的实验，可“放大”重力的作用，使实验现象更明显} _{.运用甲图的实验，可“冲淡”重力的作用，使实验现象更明显}

如图所示关于甲乙丙丁四幅实验装置图说法如下①甲实验说明闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时

①和② ②和③ ③和④ ④和①

如图所示对下列甲乙丙丁四幅图解释合理的是

甲：磁场能产生电流乙：闭合开关，小磁针N.极向右偏转丙：这个装置的实验原理，应用于制造电动机丁：电流相同时，线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强

如图所示甲乙丙丁是四幅实验装置图对它们解释合理的是

甲实验说明导体在磁场中运动时，就一定产生电流；乙实验说明磁场能产生电流；丙实验说明同名磁极相吸，异名磁极相斥；丁实验说明电磁铁的磁性强弱与电流大小有关

如图所示的甲、乙、丙、丁实验装置图，其中下列解释错误的是（　　）

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