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如图所示,空间存在足够大的竖直向下的匀强电场,带正电荷的小球(可视为质点且所受电场力与重力相等)自空间0点以水平初速度v0抛出,落在地面上的A点,其轨迹为一抛物线.现仿此抛物线制作一个光滑绝缘滑道并...
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高二上学期物理《》真题及答案
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某空间区域有竖直方向的电场图中只画出了一条电场线一个质量为m电荷量为q的带正电的小球在电场中从
点由静止开始沿电场线竖直向下运动,不计一切阻力,运动过程中物体的机械能E.与物体位移x关系的图象如图所示,由此可以判断( )
A.物体所处的电场为非匀强电场,场强方向向下
物体所处的电场为匀强电场,场强方向向下
电场方向向上,且场强不断减小
物体一定做加速运动,且加速度不断减小
半径为r的绝缘光滑圆环固定在竖直平面内环上套有一质量为m带正电荷的小球空间存在水平向右的匀强电场如图
设空间存在竖直向下的匀强电场和垂直纸面向里的匀强磁场如图所示已知一离子在电场力和洛伦兹力的作用下从静
点沿曲线ACB运动,到达
点时速度为零,
点是运动的最低点,忽略重力,以下说法正确的是( )
A.该粒子必带正电荷 B.A.点和B.点位于同一高度 C.离子在C.点时速度最大
离子到达B.点时,将沿原曲线返回A.点
如图所示空间有一电场电场中有两个点a和b下列表述正确的是
该电场是匀强电场
a点的电场强度比b点的大
b点的电场强度比a点的大
正电荷在a、b两点受力方向相同
如图所示空间有一电场电场中有两个点a和B.下列表述正确的是
该电场是匀强电场
a点的电场强度比b点的大
a点的电势比b点的高
正电荷在a、b两点受力方向相同
如图所示BCD为固定在竖直平面内的半径为r=10m的圆弧形光滑绝缘轨道O.为圆心OC竖直OD水平OB
如图所示空间存在着足够大的水平匀强磁场和竖直匀强电场方向未画出匀强磁场的磁感应强度是B.一个带正电的
如图所示带电量为q的小球质量为m用一细线系在O.点整个放置在水平匀强电场中静止时小球与竖直线的夹角为
小球带正电荷,电场强度大小是E.=mgtanθ/q
小球带正电荷,电场强度大小是E.=mgcosθ/q
若细线断开,则小球作平抛运动
以上说法都不对。
如图所示实线表示匀强电场中的电场线一带电粒子不计重力经过电场区域后的轨迹如图中虚线所示ab是轨迹上的
该粒子带正电荷,运动方向为由a到b
该粒子带负电荷,运动方向为由a至b
该粒子带正电荷,运动方向为由b至a
该粒子带负电荷,运动方向为由b至a
在空间某一区域有一匀强电场一质量为m的液滴带正电荷电量为q在此电场中恰能沿竖直方向作匀速直线运动则此
如图所示一矩形绝缘木板放在光滑水平面上另一质量为m带电量为q的小物块沿木板上表面以某一初速度从A.端
如图所示设空间存在竖直向下的匀强电场和垂直纸面向里的匀强磁场已知一粒子在重力电场力和洛伦兹力作用下从
点沿曲线ACB运动,到达
点时速度为零,
点是运动的最低点,以下说法正确的是 ( )
A.这粒子必带正电荷 B.A.点和B.点在同一高度
C.粒子在C.点时速度最大
粒子到达B.点后,将沿曲线返回A.点
设空间存在着竖直向下的匀强电场和垂直纸面向里的匀强磁场如图B-1所示已知一离子在电场力和洛伦兹力的作
离子必带正电荷
a点和b点位于同一高度
离子经c点时速度最大
离子到b点后,将由原路返回a点
如图所示的电场中一个正电荷从C.点分别沿直线被移动到
点和
点,在这两个过程中,均需克服电场力做功,且做功的数值相同。有可能满足这种情况的电场是( ) A.存在沿y轴正向的匀强电场 B.存在沿x轴负向的匀强电场
在第Ⅰ象限内某位置有一个负点电荷
在第Ⅳ象限内某位置有一个负点电荷
设空间存在竖直向下的匀强电场和垂直纸面向里的匀强磁场如图B-3所示已知一离子在电场力和洛伦兹力作用下
离子必带正电荷
A点和B点位于同一高度
离子在C点时速度最大
粒子到B点后,将沿曲线返回A点
半径为r的绝缘光滑圆环固定在竖直平面内环上套有一质量为m带正电荷的小球空间存在水平向右的匀强电场如图
如图所示空间有一电场电场中有两个点a和b下列表述正确的是
该电场是匀强电场
a点的电场强度比b点的大
b点的电场强度比a点的大
正电荷在a、b两点受力方向相同
如图所示匀强电场方向竖直向下在此电场中有ab两个带电粒子不计粒子间相互作用分别按各自图示方向匀速直线
a、b都带正电
a、b都带负电
a带正电,b带负电
a带负电,b带正电
如图所示空间有一电场电场中有两个点a和b下列表述正确的是
该电场是匀强电场
a点的电场强度比b点的大
b点的电场强度比a点的大
正电荷在a、b两点受力方向相同
如图所示一质量m电量q带正电荷的小球静止在倾角30°足够长的绝缘光滑斜面.顶端时对斜面压力恰为零.若
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如图半圆A和半圆B均与y轴相切于O其直径CDEF均和x轴垂直以O为顶点的两条抛物线分别经过点CE和点DF则图中阴影部分面积是
如图将Rt△ABC绕直角顶点C顺时针旋转90°得到△A'B'C连接BB'若∠A'B'B=20°则∠A的度数是.
有关甲烷CH4的说法中正确的是
A.chose B.phoned C.joined D.needed
Alexandertriedtogethisworkinthemedicalcircles. A.recognize B.recognizing C.recognized D.torecognize
Weknowfromthepassagethataloudpersonis. A.apersonwhomakesalotofnoiseinpublicplaces B.astudentwhoalwaysanswersquestionsloudlyinclass C.someonewholikestotalkwithothersinaloudvoice D.astudentwhohasthehabitofspeakingwithothersinclass
Wouldyoumindhimmessage? A.leave B.tobeleaving C.leaving D.toleave
中国诗词大会是央视首档全民参与的诗词节目节目以赏中华诗词寻文化基因品生活之美为基本宗旨其中的一个比赛环节飞花令增加了节目悬念.新学期开学某班组织了甲乙两组同学进行了飞花令的对抗赛规定说对一首得1分比赛中有一方说出9首就结束两个人对抗得6分以上为合格得9分以上为优秀甲乙两组同学的一次测试成绩如下1请你根据上述统计数据把下面的表格补充完整.2根据表中数据你会支持哪一组并说明理由.3该班中ABC三位同学想进一步分析数据A同学想通过统计图反映出测试成绩所占的百分比B同学想通过统计图反映出测试成绩的人数C同学想通过统计图反映出哪组测试成绩稳定请你选择其中一位同学的想法进一步分析数据.
小红小组测定小灯泡正常发光时的电阻部分已经连好的电路如图1所示已知小灯泡的额定电压为2.5V.1若该小组同学连好电路并闭合开关后发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P小灯泡均很亮且亮度不变造成这一现象的原因是2正确连接电路后继续进行实验当小灯泡正常发光时电流表的示数如图3所示为A则被测小灯泡正常发光时的电阻为Ω3小辉小组同学实验时发现桌上没有电流表却多了一个滑动变阻器R0最大阻值用R0表示其他器材与小红相同小辉设计如图4所示电路也想测出了小灯泡在U0=2.5V时的电阻请补全下列步骤.①闭合开关先调节滑动变阻器选填R0或R的滑片到最端选填左或右再调节另一滑动变阻器的滑片直到②接着读出这时电压表的示数用U表示.③小灯泡正常发光时电阻的表达式R=用UU0R0字母表示.④小辉实验后发现无法测出灯泡正常发光的电阻他思考后利用电压表测出电源电压是5.5V如果是由于滑动电阻器R0规格的问题导致无法完成实验则小辉实验器材中R0阻值最小值大于Ω
超越同学做测定小灯电功率的实验老师为他们提供的器材如图甲所示其中小灯泡标有2.5V滑动变阻器有5Ω1A20Ω2A二种不同规格干电池是新的.1正确连接电路实验步骤正确闭合电键后发现小灯发光较亮电压表和电流表如图乙所示小组同学经过思考发现了问题对实验器材进行了适当的调整.他们对实验器材做的调整是2调整后继续实验闭合电键移动滑动变阻器的滑片时眼睛要观察.A.滑片的位置 B.电压表的示数 C.电流表的示数3这个小组的四个同学分别根据刚才的实验数据算出了小灯泡的额定功率如下其中可能正确的是A.0.625W B.0.7W C.0.75W D.0.9W4超越同学想利用原有器材测量该小灯泡的额定功率但是发现电流表损坏老师给超越同学一个开关超越同学利用丙图也测出小灯泡的额定电功率请你帮助补全步骤1按照丙图连接好实物超越选择规格的滑动变阻器2闭合开关调节滑动变阻器使电压表示数是3断开所有开关保证滑动位置不变再闭合开关记录电压表示数是U4则小灯泡的额定功率P=用U表示.
下列现象中一定发生化学反应的是
下列物质中由分子构成的是
如图在同一平面直角坐标系中一次函数y1=kx+bkb是常数且k≠0与反比例函数y2=c是常数且c≠0的图象相交于A﹣3﹣2B23两点则不等式y1>y2的解集是.
用图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”电源电压15V保持不变滑动变阻器的规格是“50Ω2A”阻值为10Ω20Ω30Ω40Ω50Ω的电阻各一个电流表量程0-0.6A0-3A电压表量程0-3V0-15V. 1根据图甲将图乙所示的实物图连接完整电压表量程选择应满足能测量5组数据. 2小明将10Ω的电阻正确接入电路后闭合开关发现电流表电压表指针均超过量程.操作中存在的问题是此实验的自变量是 3要完成预定实验探究任务滑动变阻器除了保护电阻外另有一个重要作用是 4下表为另一同学提交的实验数据林老师指出有的数据不符合实际你认为不符合实际的是实验次序的数据理由是 5仍使用原有器材若使以上五个电阻都能为实验所用应控制ab之间的电压在V到V或电源电压在V到V
cellphoneshelpusalotinourdailylifetheyhavealsocausedmanysocialproblems. A.As B.Whether C.Because D.Though
﹣Willyoupleasestayforlunch? ﹣SorryI.Mymotherwantsmebackhomenow. A.can't B.needn't C.shouldn't D.mustn't
WhenitcomestothelettergradeonyourtestorhomeworkyoumightnoticethatthereisnoletterE.Haveyoueverthoughtaboutwhythatisso?IntheABCDandFgradingsystemthefirstfourlettersaretypicallyconsideredpassinggrades.AnFinthissystemsimplystandsforfail.ThewordfailhappenstostartwiththeletterFwhichseemstoleaveouttheletterE.Thefact.SomeschoolshaveUgradeforunsatisfactoryorIgradeforincomplete.EvenwithallthissaidweshouldalsopointoutthatEgradeactuallyhasbeenusedprettycommonlythroughoutthehistoryoflettergradesintheUS.ThefirstcollegeintheUStousealettergradingsystemliketheonesweusetodayisMountHolyokeCollege.In1897theybegantousethefollowinggradingscale:A:95-100%excellentB:85-94%goodC:76-84%fairD:75%barelypassedE:below75%failedWecanseetheinclusionofEinsteadofF.GraduallythelettergradingsystembecamemorepopularthroughouttheUS.HowevermanyschoolsdecidedtodroptheEgradeandgostraighttoF.Thereisnoevidence证据toreallysupportthisbutonepossibleexplanationisthatteacherswereworriedthatsomestudentsandparentsmightmistakeEforexcellent.Whydowehavelettergrades?Wellpartofthereasonisthattheymadegradingsimplerduringatimeofgreatchangeforschools.Asthe20thcenturybegangrowingcitiesandanincreasein immigrationledtolargerschoolclassrooms.Mostteachersatthattimethoughtthisnewletter gradingsystemwasaneasyfairandclearwaytogradestudents.Todaymoreandmorepeoplearguethatlettergradesdon'tfullyreflectstudentlearning.Howeverasteacherstrytoimprovegradingmethodsmanyparentscontinuetofavorthelettergradestheygotaskidstheyarefamiliar熟悉andeasyforparentstounderstand.So whiletheymightnotbeperfectthelettergradesprobablyaren'tgoingawayanytimesoon. 1.WhatdoesanFstandforintheABCDandFgradingsystem?2.WhenwasthelettergradingsystemfirstusedintheUScollege? 3.WhatisonepossibleexplanationfordroppingtheEgrade? 4.Whatdidmostteachersthinkofthelettergradingsysteminthe20thcentury? 5.Whydomanyparentsstillpreferthelettergradestoday?
A.called B.wanted C.tried D.remembered
A.rain B.time C.work D.traffic
﹣Mumsummerholidayiscoming.Iwonder. ﹣HowaboutQinlingWildZoo? A.wherecanwego B.wherewecango C.howwecango D.howwecango
IfyouknowitwasthatwroteGoneWiththeWindraiseyourhand. A.whom B.which C.who D.that
下列物质中属于氧化物的是A.O2 B.SO2 C.KMnO4 D.H2SO4
如图甲所示是小明探究电流一定时电压与电阻关系的实验电路图.已知电源电压U=15V滑动变阻器上标有20Ω 3A实际最大阻值略小于20Ω实验中所用的四个定值电阻分别为5Ω10Ω15Ω20Ω.1电流表的量程应选A.2小明实验时尝试在ab间接入5Ω10Ω15Ω或20Ω电阻并调节滑动变阻器使电路中的电流控制在图乙所示的数值不变.但他发现当ab间接Ω电阻时无论怎样移动滑动变阻器的滑片都不能得到实验所要求的数据.3为了使这四个电阻都能为实验所用电路中电流应改成控制在A最合理.
在探究电流与电阻的关系实验中可用器材六节新干电池阻值分别为5Ω10Ω20Ω的电阻各一个滑动变阻器一个电流表0-0.6A电压表各一个开关一个导线若干.电路如图所示.1将5Ω的电阻接入电路的ab两点间闭合开关发现电压表示数为9V电流表无示数则电路存在的故障是2排除故障后闭合开关移动滑动当电压表的示数为3V时记录电流表的示数3用20Ω电阻替换10Ω电阻接入ab两点间继续实验发现无论怎样移动滑片电压表示数始终3V选填>或<由此判断小明使用的滑动变阻器最大阻值可能为选填10Ω20Ω或50Ω4若采用的是50Ω滑动变阻器10Ω电阻已坏现在手边没有其它器材小明想利用前两次的实验数据继续完成实验可以采取的措施是5若采用的是40Ω滑动变阻器10Ω电阻已坏现在手边没有其它器材小明想利用前两次的实验数据完成实验可以采取的措施是
A.since B.after C.before D.when
﹣Ididn'tseeyouatthebeginningofthepartylastnight. ﹣Ionmybiologyreportatthattime. A.worked B.work C.wasworking D.amworking
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