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对图示事例分析不正确的是(  )

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芝加哥方式  哈佛方式  事件处理过程训练法  模拟训练法  
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图示中两种生物共有的细胞器只有核糖体   该实验可证明叶绿体是光合作用的场所   图示中的水绵和细菌都可进行有氧呼吸   图示中的水绵和细菌生命活动都需要光  
夏季我国普遍高温   冬季我国南北温差很大  我国南方雨季长,降水多  北方气温年较差小于南方  
影子的形成;  小孔成像;   日食、月食的形成;  近视眼的同学要戴上眼镜才能看清物体。  
图示中两种生物共有的细胞器只有核糖体   该实验可证明叶绿体是光合作用的场所   图示中的水绵和细菌都可进行有氧呼吸   图示中的水绵和细菌之间为寄生关系  
a肯定含有P.元素   ①过程有水生成  多肽中b的数目等于c的数目   d表示氨基酸的多样性  
抛锚式学习活动适用于问题解决类学习内容。  根据典型事例或问题,在相关的实际情境中,确定学习主题。  对选定典型事例或问题进行假设。  应用信息资料和逻辑推理对假设进行论证。  
图示地区气候较为干旱,降水较少   居民点随河流延伸向下游扩散  地区有可能出现盐碱化   绿洲所处地形为冲积扇  
图示中两种生物共有的细胞器只有核糖体   该实验可证明叶绿体是光合作用的场所   图示中的水绵和细菌都可进行有氧呼吸   图示中的水绵和细菌之间为寄生关系  
接触性皮炎  注射部位疼痛  静脉炎  局部黏膜损伤  干粉吸入剂引起咳嗽  
不正确,未设立对照,同样例数少  不正确,未采用随机化原则  不正确,未设立对照  不正确,未采用盲法  正确  
事故—直接原因—根本原因—缺乏控制—不正确的风险评估  事故—直接原因—缺乏控制—不正确的风险评估—根本原因  事故—直接原因—缺乏控制—根本原因—不正确的风险评估  事故—缺乏控制—不正确的风险评估—直接原因—根本原因  
数据挖掘被认为是知识发现过程中的一个特定步骤  数据挖掘使用专门的算法从数据中抽取有用的模式  关联规则的发现是数据挖掘的目标之一  “可信度”表示规则所代表的事例(元组)占全部事例(元组)的百分比  
图中A.表示基因突变和基因重组,为进化提供原材料  种群基因频率的定向改变是形成新物种的前提  图中B.表示地理隔离,是新物种形成的必要条件  图中C.表示生殖隔离,指两种生物不能杂交产生后代  
其他板条油漆按设计图示尺寸以长度计算  空花格,栏杆刷涂料按设计图示尺寸以单面外围面积计算  金属面油漆按设计图示构件质量计算  线条刷涂料按设计图示尺寸以面积计算  
图示中两种生物共有的细胞器只有核糖体  该实验可证明叶绿体是光合作用的场所  图示中的水绵和细菌都可进行有氧呼吸  图示中的水绵和细菌之间为寄生关系  
MA跨中最大M在P力作用点处  RA跨中最大挠度在P力作用点处  

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