你可能感兴趣的试题
厌氧、普通培养基生长良好 厌氧、普通培养基生长不良 需氧普通琼脂培养基生长 微需氧，普通培养基上生长 微需氧，普通培养基上不生长
需氧培养 厌氧培养 微氧培养 无氧培养 微需氧培养
唾液真菌培养 病理切片 涂片染色 真菌菌种鉴定 唾液脱落细胞微核检查
一般培养法 CO2培养法 厌氧培养法 微氧培养法 专性需氧培养法
需氧培养法 微需氧培养法 二氧化碳培养法 厌氧培养法 组织培养法
需氧-厌氧培养基培养性能检测 真菌培养基培养性能检测 洗脱液无菌检测 阳性对照 洁净实验室含菌量检测
试管培养 玻片培养 平皿培养 微需氧培养 厌氧培养
使用含微囊藻毒素的培养液对目的菌进行了筛选和富集
实验过程中进行选择培养时培养液变混浊表明有杂菌污染
微嗜酸寡养单胞菌降解微囊藻毒素的能力比藤黄微球菌强
两种菌株在降解微囊藻毒素的过程中存在着协同效应
缓冲室 培养室 准备室 缓冲室和培养室 准备室和培养室
需氧培养 厌氧培养 需氧培养+厌氧培养 需氧培养+微需氧培养 厌氧培养+微需氧培养
需氧-厌氧培养基培养性能检测 真菌培养基培养性能检测 洗脱液无菌检测 阳性对照 洁净实验室含菌量检测
需氧培养 厌氧培养 需氧培养+厌氧培养 需氧培养+微需氧培养 厌氧培养+微需氧培养
平板划线法是在培养基上连续划线以纯化菌种的接种方法 培养霉菌时需将培养基的PH调至中性或微碱性 培养硝化细菌可不用在培养基中加有机碳源 培养乳酸菌时需要提供无氧的条件
湘公网安备 43130202000226号