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解方程：2x2﹣3x+1=0．
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教案备课库《2016年福建省厦门市海沧区中考数学模拟试卷》真题及答案
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解方程35﹣x=2﹣2x+3.
解方程3x﹣7x﹣1=3﹣2x+3
解方程－2x－5＋3x－1＝0时去括号正确的是
－2x－10＋3x－3＝0
－2x＋10＋3x－1＝0
－2x＋10＋3x－3＝0
－2x＋5＋3x－3＝0
解方程x2-3x+5+6x2-3x=0
解方程22x－2＋1＝2x－x－3
解方程.3xx＋2－2x2＋5=x－2x＋3
解方程x2x﹣3=3﹣2x.
解方程3xx-2=x-2
解方程3xx﹣2=22﹣x
解方程2x﹣3=3xx﹣3.
解方程5x﹣32=23﹣x
已知一元二次方程2x2﹣6x﹣1=0的两实数根为x1x2不解方程求代数式的值.
阅读下面的解题过程解方程|x+3|=2.解当x+3≥0时原方程可化成为x+3=2解得x=-1经检验x
先化简再求值当x=2时求代数式[x3﹣2x﹣2x2x﹣1]÷﹣2x的值
我们规定若关于x的一元一次方程ax=b的解为b﹣a则称该方程为差解方程例如2x=4的解为2且2=4﹣
解方程10+4x﹣3=2x﹣1.
下列解方程的过程中正确的是
x
2
＝－2，解方程，得x＝±
（x－2)
2
＝4，解方程，得x－2＝2，x＝4
4(x－1)
2
＝9，解方程，得4(x－1)＝±3，x
1
＝
，x
2
＝
(2x＋3)
2
＝25，解方程，得2x＋3＝±5，x
1
＝1，x
2
＝－4
解方程3xx－1＝2x－2.
我们规定若关于x的一元一次方程ax=b的解为b+a则称该方程为和解方程．例如方程2x=-4的解为x
解方程x2－3x－10＝0
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宏观﹣微观﹣符号三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法请结合如图所示的氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的微观示意图回答下列问题．1写出氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的化学方程式．2写出图中C方框内甲乙两种粒子的符号甲乙．3从微观的角度分析上述反应的实质是填粒子符号下同和结合成H2O．
物质的结构决定物质的性质物质的性质决定物质的用途请回答下列问题 1二氧化碳和一氧化碳化学性质差异很大原因是． 2洗洁精可以清洗油污汽油也可以清洗油污原理是． 3从微观角度分析碱溶液具有相似化学性质原因是 4过氧化钠Na2O2与二氧化碳能反应生成碳酸钠和氧气可作呼吸面具中氧气的来源有关反应的化学方程式．
有若干个数第1个数记为a1第2个数记为a2第3个数记为a3…第n个数记为an若a1=﹣从第二个数起每个数都等于1与前面那个数的差的倒数则a300=．
下列性质中菱形具有但矩形不一定具有的是
在数轴上表示数并用“＜”连接 0﹣﹣﹣2﹣|+3|
为了证明氢氧化钙溶液与稀盐酸能发生反应氢氧化钠溶液与二氧化碳能发生反应．如图所示进行实验装置气密性良好实验前弹簧夹K1K2处于关闭状态资料CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl实验一氢氧化钙溶液与稀盐酸恰好完全反应．1实验过程中需缓缓通入氮气其作用是什么2写出氢氧化钙溶液与稀盐酸恰好完全反应的实验操作及现象．实验二氢氧化钠溶液与二氧化碳反应．3打开活塞Ⅱ将足量氢氧化钠溶液加入锥形瓶中立即关闭活塞Ⅱ写出利用图示装置证明氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的实验操作及现象．4实验后取B中锥形瓶内的溶液倒入烧杯中若溶液呈红色设计实验方案探究该溶液中是否有氢氧化钠写出实验操作预期现象和结论．
在实验室某同学将氢氧化钠溶液逐滴滴入硫酸和硫酸铜的混合溶液中直至过量．加入氢氧化钠溶液的质量横轴与混合溶液中溶质质量纵轴的关系如图所示． 1实验中观察到的现象为． 2实验中发生反应的化学方程式有． 3图中B→C线段对应溶质质量减小的本质原因是． 4向反应后的溶液中加入适量BaCl2溶液恰好完全反应后溶液中的溶质有．
在一个不透明的口袋中装有2个红球和4个白球它们除颜色外其他完全相同从中摸出一个球则摸到红球的概率是．
根据下列图文回答问题 1图①从微观角度看酸和碱发生中和反应的实质是． 2图②干燥剂的主要成分为生石灰用化学方程式表示其干燥原理． 3图③一个C60分子是由构成的． 4图④古代字画能够保存很长时间不褪色的原因是．
已知多项式﹣3m+m2减去多项式M等于4m2﹣3m+2求多项式M．
如图所示是某中学化学兴趣小组对二氧化碳与氢氧化钠溶液反应进行的创新实验．已知20℃时氢氧化钠在乙醇中的溶解度为17.3g而碳酸钠在乙醇中几乎不溶解．请回答下列问题1写出仪器a的名称．2按图组装好二氧化碳的发生装置实验前要检查装置的．3反应装置中长颈漏斗的作用是填序号A．添加稀盐酸B．添加石灰水C．添加稀盐酸和石灰石4制取二氧化碳气体的化学反应方程式为．5将二氧化碳气体通入饱和氢氧化钠乙醇溶于中马上又沉淀出现出现这一现象的原因是请用文字表述
透过现象看本质是科学课堂的精髓借助科学实验现象如溶液颜色变化沉淀的生产或沉淀气体逸出等可以帮助我们确认化学反应是否发生．1稀盐酸与氢氧化铜反应可以直接观察现象来确认．如图甲实验中的现象出现证明稀盐酸与氢氧化铜能发生化学反应2稀盐酸与稀氢氧化钠溶液反应没有明显现象可借助酸碱指示剂使反应现象外显可见．如图乙通过观察现象证明氢氧化钠溶液和稀盐酸发生化学反向．本实验选用无色酚酞试液比选用紫色石蕊试液更合适的原因是．
合肥地铁1号线是安徽省的首条地铁线路于2016年12月26日正式开通运营．首期运营的线路长24.58km运营平均速度40km/h若以此速跑完全程需分钟若以行驶的地铁为参照物站台上的广告牌是的选填“运动”或“静止”
对某条路线的长度进行n次测量得到n个结果x1x2…xn在应用公式s2=计算方差时是这n次测量结果的
下列事件中是必然事件的是
某兴趣小组以稀硫酸与氢氧化钠溶液能否发生反应为课题进行了科学探究．如图1所示小组同学向烧杯中的氢氧化钠溶液加入稀硫酸．一会儿会发现忘记了滴加指示剂因此他们停止滴加稀硫酸并对烧杯内稀硫酸与氢氧化钠溶液是否发生了反应进行探究．1小组同学设计了以下实验方案实验步骤实验现象实验结论在白瓷板上放一小片pH试纸用玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在pH试纸上把试纸显示的颜色与标准比色卡比较读溶液的pHpH7填＞=或＜稀硫酸与氢氧化钠溶液发生了反应且稀硫酸过量了．2写出该反应的化学方程式．3同学们经过讨论一致认为不用上述方法用其他试剂也可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应．于是分成甲乙两组继续试验．甲组实验探究CuSO4溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应．【实验操作及现象】如图2向a试管中滴加足量稀硫酸时无明显现象再滴加CuSO4溶液时没有出现蓝色沉淀．【实验结论】通过以上实验操作及现象你认为用CuSO4溶液填可以或不可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应．乙组实验探究BaCl2溶液是否可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生反应．【实验操作及现象】如图3向b试管中滴加足量NaOH溶液时无明显现象再滴加BaCl2溶液时出现白色沉淀．【实验结论】通过以上实验操作及现象你认为用BaCl2溶液填可以或不可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应．理由是．
计算0.78×102016﹣4.2×102015的结果用科学记数法可表示为．
了解日用化工品的成分有利于我们正确使用．1炉具清洁剂的pH7填＞＜或=它不能与洁厕灵混合使用的原因是．2不能用洁厕灵清洗铁制品的原因是用化学方程式回答．3洁厕灵与84消毒液不能混合使用因为两者混合会发生反应2HCl+NaClONaCl+H2O+X↑．生成的气体X有毒X的化学式为．
为了了解某校学生安全知识的掌握情况随机抽查了部分学生进行10道题安全知识的问答测试得到如图的条形图观察该图可知抽查的学生中全部答对的有多少人并估算出该校每位学生平均答对几题结果精确到0.1
如图△COD是△AOB绕点O顺时针方向旋转30°后所得的图形点C恰好在AB上∠AOD=90°． 1∠B的度数是 2若AO=CD与OB交于点E则BE=．
用白铁皮做罐头盒每张铁皮可制盒身25个或制盒底40个一个盒身与两个盒底配成一套罐头盒．现有36张白铁皮设用x张制盒身y张制盒底恰好配套制成罐头盒．则下列方程组中符合题意的是
酸溶液和碱溶液混合会发生怎样的变化呢某班级同学开展如图1所示相关的实验．下面是两个小组的实验 记录与分析．请根据要求回答问题 1甲组同学往一定体积10%的氢氧化钠溶液样品中滴加10%的盐酸室温下反应中溶液温度的变化记录如下 加入盐酸的体积V/mL 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 溶液温度上升 △t/℃ 5.6 9.8 12.1 16.3 18.5 17.1 15.2 14.6 13.5 12.6 根据上表数据分析 ①当加入盐酸体积为mL时表明NaOH与HCl恰好完全反应．此判断的依据是． ②当加入6mL盐酸时烧杯中溶液仍然呈红色该溶液中含有的溶质有酚酞和． ③教材指出酸与碱中和反应的结果是酸和碱各自的特性都消失．图2描述的是氢氧化钠与盐酸反应的微观实质请从微观的角度分析甲乙处应填入的化学符号依次是． 2请你参与完成乙组同学的实验记录与分析．
如图⊙O是△ABC的外接圆AC是直径点E是AB的中点延长EO交⊙O于D点若BC=DCAB=2求的长度．
已知正方形ABCD的边长为4cm点E从点A出发沿AD方向以1cm/秒的速度运动与此同时点F也从点D出发沿DC方向相同的速度运动记运动的时间为t0≤t≤4AF与BE交于P点． 1如图在运动过程中AF与BE相等吗请说明理由． 2在运动过程中要使得△BPC是等腰三角形t应为何值请画出图形并求出所有满足条件的t值．
化简 1﹣3x+2x﹣3﹣24x﹣2 2﹣x2﹣y2+3xy﹣x2+y2
如图在△ADC中点B是边DC上的一点∠DAB=∠C=．若△ADC的面积为18cm求△ABC的面积．
若|a﹣2|+|b+1|=0则a=b=ba=．
小红同学进行酸碱中和反应的实验如图所示．她向氢氧化钠溶液中滴加一定量稀盐酸后想起氢氧化钠溶液中事先没有滴加指示剂为了确定盐酸与氢氧化钠的反应程度她从烧杯中取了少量溶液于试管中并向试管中滴加几滴无色酚酞试液震荡观察到试管中溶液颜色没有变化．于是她对烧杯中的溶液进行了以下探究1小红认为此时烧杯中的溶液可能有以下三种情况①盐酸与氢氧化钠恰好完全反应②氢氧化钠有剩余③盐酸过量．小明同学却断定不可能氢氧化钠有剩余他的理由是2他们共同设计了一个实验方案欲对上述其他两种可能情况进行验证．请根据相关内容填写如表试验方法可能观察到的现象结论将少量锌粒放入试管中然后从烧杯中取适量溶液至试管中．如果则盐酸过量如果则盐酸与氢氧化钠恰好完全反应3经过讨论他们认为利用下列几种物质代替锌粒也可以达到验证目的．你认为其中不正确的是填序号．A．生锈的铁钉B．碳酸钠粉末C．硫酸钠粉末D．氢氧化铜4如图曲线能够表示小红所做试验中溶液pH变化趋势的是填序号．
如图所示是为了验证稀硫酸化学性质所做的三个实验回答下列问题．1A实验最终能观察到的现象是2B实验能体现出稀硫酸具有的化学性质是3C实验中发生反应的化学方程式是4将上述实验后所得溶液在烧杯中混合观察到烧杯底部有沉淀上层为有色溶液此时利用烧杯中的沉淀再选择适当的试剂即可证明C实验中所加BaCl2溶液过量实验的操作及现象是．
化学反应过程中常常伴随产生一些现象同学们发现将CO2通入NaOH溶液时没有明显的现象发生为此他们进行了如下探究1小明把一支收集满CO2的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中如图1所示观察到试管内液面上升还有另一种原因请简要说明．2为了进一步验证CO2与NaOH溶液确实发生了反应小红设计了如下方案分别取上述实验后的溶液于AB两支试管中如图2所示向试管A中滴加足量的稀盐酸观察到的现象是反应的化学方程式向试管B中滴加氯化钡溶液观察到的现象是反应的化学方程式．虽然实验的现象不同但都能证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应．3实验过程中需要吸收CO2时大多会选择NaOH溶液但是检验CO2时常常选择新配制的澄清石灰水请简要解释原因．
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（x－2)2＝4，解方程，得x－2＝2，x＝4 4(x－1)2＝9，解方程，得4(x－1)＝±3，x1＝
，x2＝
(2x＋3)2＝25，解方程，得2x＋3＝±5，x1＝1，x2＝－4
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