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氯气是一种有毒的气体，实验室制取氯气时，可以用氢氧化钠溶液来吸收尾气，其反应原理为Cl2+2NaOH=X+NaClO+H2O，则X 的化学式为（ ）
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教案备课库《2017-2018学年江苏省南京市溧水区九年级（上）期中化学试卷》真题及答案
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实验中的下列做法合理的是①实验室中钠着火时用湿布盖灭②实验室保存氯化亚铁溶液时加入适量铁粉③用氢氧化
①②
③④
①③
②④
氯气是一种有毒的气体实验室制取氯气时可以用氢氧化钠溶液来吸收尾气其反应原理为Cl2＋2NaOH===
NaCl
H
2
HCl
HClO
氯气是一种有毒的气体实验室制取氯气时可以用氢氧化钠溶液来吸收尾气其反应原理为Cl2+2NaOH=X+
NaCl
H
2
HCl
HClO
氯气是一种有毒的气体实验室制取氯气时可以用氢氧化钠溶液来吸收尾气其反应原理为Cl2+2NaOH=X+
NaCl
H.2
HCl
HClO
氯气是一种有毒的气体实验室制取氯气时可以用氢氧化钠溶液来吸收尾气其反应原理为Cl2+2NaOH=X+
NaCl
H2
HCl
HClO
小明在网络中看到一段实验视频实验人员用如下图所示装置进行实验分别将水和氢氧化钠溶液无色挤入盛有氯气黄
中液体呈黄绿色，气体黄绿色变浅；试管
中 液体、气体均为无色，胶头滴管胶头变瘪。根据上 述实验现象，
不能
得到的结论或推论是（ ） A. 氯气能溶解于水 B. 氯气能与水发生化学反应
氯气能与氢氧化钠溶液发生化学反应
实验后剩余的氯气可以用氢氧化钠溶液吸收
实验室制取有毒的氯气时常用氢氧化钠溶液来吸收多余的氯气其方程式为Cl2+2NaOH=NaCl+NaC
实验室制取氯气后剩余的尾气用下列哪种方法处理最好
用浓硫酸吸收
用自来水吸收
用生石灰吸收
用氢氧化钠溶液吸收
18世纪70年代瑞典化学家舍勒首先发现并制得了氯气C12氯气是一种黄绿色密度比空气大且有毒的气体它能
小明在网络中看到一段实验视频实验人员用如下图所示装置进行实验分别将水和氢氧化钠溶液无色挤入盛有氯气黄
中液体呈黄绿色，气体黄绿色变浅；试管
中液体、气体均为无色，胶头滴管胶头变瘪。根据上述实验现象，
不能
得到的结论或推论是 A. 氯气能溶解于水 B. 氯气能与水发生化学反应
氯气能与氢氧化钠溶液发生化学反应
实验后剩余的氯气可以用氢氧化钠溶液吸收
氯气是一种有毒的气体实验室制取氯气时可以用NaOH溶液来吸收尾气其反应原理是Cl2+2NaOH→X+
NaCl
H
2
HCl
HClO
3.00分氯气是一种有毒的气体实验室制取氯气时可以用氢氧化钠溶液来吸收尾气其反应原理为Cl2+2N
NaCl
H
2
HCl
HClO
氯气是一种有毒的气体实验室制取氯气时可以用氢氧化钠溶液来吸收尾气其反应原理为Cl2+2NaOH=X+
NaCl
H2
HCl
HClO
小明在网络中看到一段实验视频实验人员用如下图所示装置进行实验分别将水和氢氧化钠溶液无色挤入盛有氯气黄
中液体呈黄绿色，气体黄绿色变浅；试管
中液体、气体均为无色，胶头滴管胶头变瘪。根据上述实验现象，不能得到的结论或推论是（ ）
A.氯气能溶解于水 B.氯气能与水发生化学反应
氯气能与氢氧化钠溶液发生化学反应
实验后剩余的氯气可以用氢氧化钠溶液吸收
小明在网络中看到一段实验视频实验人员用如下图所示装置进行实验分别将水和氢氧化钠溶液无色挤入盛有氯气黄
中液体呈黄绿色，气体黄绿色变浅；试管
中液体、气体均为无色，胶头滴管胶头变瘪。根据上述实验现象，不能得到的结论或推论是（ ）
A.氯气能溶解于水 B.氯气能与水发生化学反应
氯气能与氢氧化钠溶液发生化学反应
实验后剩余的氯气可以用氢氧化钠溶液吸收
如图是实验室制取气体的常用装置已知氯气是一种有刺激性气味的黄绿色气体.实验室常用加热浓盐酸和二氧化锰
氯气是一种有毒的气体实验室制取氯气时可以用氢氧化钠溶液来吸收尾气其反应原理为Cl2+2NaOH═X
NaCl
H
2
HCl
HClO
下列叙述正确的是
氯气的性质很活泼，它与氢气混合后立即发生爆炸
可以用氢氧化钙溶液吸收实验室制取氯气时多余的氯气
检验Cl
2
中是否混有HCl方法是将气体通入硝酸银溶液
除去Cl
2
中的HCl气体，可将气体通入饱和食盐水
氯气是一种有毒的气体实验室制取氯气时可以用NaOH溶液来吸收尾气其反应原理为Cl2+2NaOH→X+
HClO
H
2
HCl
NaCl
请依据下列信息回答有关问题Cl2是一种黄绿色具有刺激性气味有毒的气体其密度比空气的密度大能与氢氧化钠
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如表是元素周期表中的部分元素的一些信息请依据表回答问题． 1地壳中含量最多的金属元素的原子核内有个质子． 2上表中有18种元素它们之间的本质区别是不同． 3原子序数为8的元素与第三周期中的填名称元素具有相似的化学性质在化学反应中都比较容易填“得到”或“失去”电子说明元素的化学性质与原子的关系密切． 4写出原子序数为11的元素形成氧化物的化学式．
下面各题怎样简便就怎样算．3.7×99+3.7+﹣5.37﹣1.47﹣2.53105×+13+45÷9×+×．
第三十届“中国水周”宣传主题落实绿色发展理念全面推行河长制．保护水资源越来越引起人们的重视某化学兴趣小组对学校附近的水质状况进行了相关研究调查 1取回水样静置后用过滤柱进行过滤过滤柱中的活性炭的作用是 2可用检验该水样是硬水还是软水 3日常生活中将硬水转化为软水的方法是 4下列做法会造成水体污染的是．填序号 ①工业废水达标处理后排放②随意丢弃废旧电池③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水④合理使用化肥和农药
利用如图所示实验装置制备常见气体请回答有关问题1写出标有序号的仪器名称①．2装置A为气体发生装置在试管内的适当位置放入等实验用品以制取氧气写出有关反应的化学方程式．3若用装置B收集的氧气不纯原因可能是写一种．4用装置C收集氧气验满时将带火星的木条放在选填a或b处．5装置D是用软塑料管自制的气体发生装置利用该装置制取二氧化碳气体时塑料管中加入的液体药品是药品加入完毕后接下来的操作是．
24和12的最大公因数是最小公倍数是．
在○里填入＞＜或=．○÷12×○12÷18÷○18×3÷2．
某校研究性学习小组用如图装置进行镁条在空气中燃烧的实验燃烧冷却后打开止水夹进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%． 1如图A仪器的名称是燃烧冷却后打开止水夹水能进入集气瓶的原因是． 2如果镁条只和空气中的氧气反应则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的%．现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气． 【发现问题】氮气是怎样减少的呢 【假设一】氮气与镁条反应而减少． 【假设二】． 【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧产物为氮化镁Mg3N2固体．氮化镁中氮元素的化合价为． 镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁该反应化学方程式是． 【拓展延伸】由此你对燃烧的新认识．
已知钛酸铁FeTiO3中铁元素显+3价则钛元素的化合价是
平方米=平方分米40分=时．
一个密封的不透明的袋子里装了两只红球两只黄球和两只绿球小华伸手任意抓一只球抓到红球的机会是
下列实验均来自初中课本上册对其中实验现象的描述错误的是
下列过程属于化学变化的是
下图是学校附近的建筑物．1用数对表示上图中建筑物的位置．银行邮局图书馆学校2儿童乐园在34位置请用原点在地图上标出来．3邮局在学校的面银行在学校的方向图书馆在学校的方向公园在学校的方向商店在学校的方向．
2017年5月9日中国科学院发布了113115117和118号四种元素的中文名称其中115号元素在元素周期表中的信息如图所示下列有关该元素说法正确的是
不相交的两条直线叫平行线．判断对错
把3米长的绳子截成每段长米的小段可以截成段每段是全长的．
下列物质的化学式写法错误的是
林场今年共植树a棵死掉b棵成活率是如果a=50000棵成活率是96%那么b=棵．
从统计图很容易看出各种数量的多少统计图可以很清楚地表示整体的变化趋势．
下列化学反应中属于化合反应的是
下列实验基本操作中正确的是
学习了二氧化锰对过氧化氢分解有催化作用的知识后引起了化学探究小组的兴趣．【提出问题】氧化铜能否作过氧化氢溶液分解的催化剂如果能其催化效果是否比二氧化锰好呢【实验探究】【实验结论】1由实验Ⅰ你可以得出的结论是．2实验ⅡⅢ证明氧化铜的和在反应前后均没有发生变化可以作过氧化氢分解的催化剂．3过氧化氢在CuO催化分解放出O2的化学方程式．【实验评价】1实验设计IV的目的是．2若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快由此你可以得到的结论是．【实验拓展】查阅资料得知氧化铁CuSO4猪肝马铃薯水泥块等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．若选用水泥块作为过氧化氢溶液分解的催化剂可以通过改变水泥块的来提高反应速率．
下列实验操作正确的是
下列不计入空气污染指数的项目是
空气是一种宝贵的资源．请回答下列问题 1洁净的空气对于人类非常重要．下列做法有利于保护大气的是填序号下同． a．使用清洁能源b．燃放烟花爆竹c．大量植树d．推广私家汽车出行 2食品包装时充入氮气来防腐这是利用了氮气的性质 放置在空气中的酥脆饼干会变软是因为空气中含有． 3已知灯泡内若残留有空气会缩短灯泡的使用寿命．为了延长灯泡的使用寿命灯泡中常放有极少量的红磷其作用是反应的化学方程式为．
5050克=千克4.03立方米=立方分米．
若用表示一种原子用表示另一种原子有如图化学反应则下列说法中错误的是
在通常情况下体积相等的冰的质量比水的质量少现在有一块重9kg的冰如果有一桶水的体积和这块冰的体积相等这桶水有多重
松鼠的体长约在20厘米到30厘米之间它的尾巴约占体长的它的尾巴大约在到厘米之间．
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A.氯气能溶解于水 B.氯气能与水发生化学反应 氯气能与氢氧化钠溶液发生化学反应 实验后剩余的氯气可以用氢氧化钠溶液吸收
A.氯气能溶解于水 B.氯气能与水发生化学反应 氯气能与氢氧化钠溶液发生化学反应 实验后剩余的氯气可以用氢氧化钠溶液吸收
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