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解方程. =8:x
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教案备课库《六年级数学作业六年级总复习检测》真题及答案
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解方程xx﹣4=2x﹣8.
用代入法解方程组时将方程①代入②中所得的方程正确的是.
3x+4y-3=8
3x+4x-6=8
3x-2x-3=8
3x+2x-6=8
解方程x+8x﹣6=72.
某同学解方程5x﹣1=□x+3时把□处数字看错得x=2它把□处看成了
3
﹣9
8
﹣8
用配方法解方程x2+4x﹣4=0配方变形结果正确的是
(x+2)
2
=﹣8
(x﹣2)
2
=﹣8
(x﹣2)
2
=8
(x+2)
2
=8
小李在解方程x为未知数时误将-x看作+x解得方程的解则原方程的解为_________________
解方程2x﹣4=5x﹣8.
解方程x+2-8=0
已知方程组不解方程组则5x+y=.
解方程22x+12-8x+1x-1=34
我们规定若关于x的一元一次方程ax=b的解为b﹣a则称该方程为差解方程例如2x=4的解为2且2=4﹣
解方程.5x+8-5=62x-7
解方程①21-x=-5x+8
已知方程x2﹣2x﹣8=0解决一下问题1不解方程判断此方程的根的情况请按要求分别解这个方程①配方法②
解方程.5x+8-5=-62x-7
解方程1og22x+8=x+1.
下列解方程的过程中正确的是
x
2
=-2,解方程,得x=±
(x-2)
2
=4,解方程,得x-2=2,x=4
4(x-1)
2
=9,解方程,得4(x-1)=±3,x
1
=
,x
2
=
(2x+3)
2
=25,解方程,得2x+3=±5,x
1
=1,x
2
=-4
理解同解方程的定义再解题1同解方程的定义为如果两个方程的解相同那么这两个方程叫同解方程反之如果两个方
解方程x+1x-1+2x+3=8.
已知方程组不解方程组则x+y=__________.
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如下图下列图形中有十四条棱的是
已知2m-3n=5则6-4m+6n=.
已知3b-22+|2a-b-3|=0求52a-b-26a-2b+2+4a-3b-的值.
用简便方法计算.2y2-4y+1-4y-1+3y2
先化简再求值2x3-[x3+6x2-7x]-2x3-3x2-4x其中x=-1
在多项式3a2+ab2-a2b-5b2中添括号把含有a2的项放在前面带有“+”号的括号里把含有b2的项放在前面带有“-”号的括号里.
2a-3b-c=.
计算-10+8÷﹣22﹣3×-4
长方体的主视图和左视图如下图所示单位cm则其俯视图的面积是cm2.
用简便方法计算.x2y-0.4xy2-x2y+0.4xy2
如图所示几何体的左视图是
a-b+c-d=a-
将如图所示的Rt△ABC绕直角边AC旋转一周所得几何体的主视图是
化简下列各式 a-25a-3b+2b-a
a+b﹣ca﹣b+c=[a+][a﹣]括号里所填的各项分别是
x-2y-z=x-2y+z判断题
多项式x2-2x+1与多项式的和是3x-2.
按要求画出下列立体图形的视图
根据去括号法则在上填上+号或-号ab-c-d=a-b+c+d.
把多项式3x2-2xy+4xy2-2写成两个多项式的差的形式使其中一个多项式中不含y即.
化简求值2a-b+2b2-a2-a2+2b2其中a=1b=-2.
化简下列各式-32s-5+6s.
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文请你修改你同桌写的以下作文.文中共有10处语言错误每句中最多有两处.错误涉及一个单词的增加删除或修改.删除把多余的词用斜线\划掉.增加在缺词处加一个漏字符号∧并在其下面写出该加的词.修改在错的词下划一横线在该词下面写出修改后的词.注意1每处错误及修改均仅限一词.2只允许修改10处多者从11处起不计分.HikinghasbecomepopularinChinaduringrecentyearsandmoreandmorepeoplebecomehikersthatarecalledDonkeyFriends驴友inChinese.Adiscussionabouthikinghasheldinourclass.Somestudentsthinkthathikingduringvacationcanmakepeopletofeelhealthierfresherandmoreharmoniouswithnature.Theyfindthemselvesdeepattractedbythebeautyofnature.Theycanalsoberelaxingwalkingindeepmountains.Andnowadayssomehikersevenbegintoexploretheplacespeoplehaveneverbeentoandaccidentshavehappenednowandthenbecausepoorknowledgeofhiking.Somehikersevenlosttheirlife.Theotherstudentsinourclassthinkitnotsafetoorganizesodangerousactivities.Theymakesuggestionswhichlawsshouldbepassedandhikersshouldbetrainedbefortheyattendtheactivities.
如图所示圆锥的俯视图为
x-y-z=x-y-z判断题
x2-x+1=x2-
根据去括号法则在上填上+号或-号a-b+c=a-b+c.
从一个整式中减去3ab-2bc-4但是误认为是加上此式得5bc-3-4ab试求正确答案.
由一些大小相同的小正方体组成的几何体的主视图和俯视图若组成这个几何体的小正方形的块数n请你写出n的所有可能值.
x2-xy+y2=x2+
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