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某课题组为了解全市九年级学生对数学知识的掌握情况,在一次数学检测中,从全市 20000 名九年级考生中随机抽取部分学生的数学成绩进行调查,并将调查结果绘制成如下图表: (1) ...

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该校九年级学生1分钟仰卧起坐的次数的中位数为26.25次   该校九年级学生1分钟仰卧起坐的次数的众数为27.5次   该校九年级学生1分钟仰卧起坐的次数超过30次的人数约有320人   该校九年级学生1分钟仰卧起坐的次数少于20次的人数约有32人  
2014年海口市九年级学生是总体   每一名九年级学生是个体   1000名九年级学生是总体的一个样本   样本容量是1000  
该市九年级学生是总体  每一名九年级学生是个体  1000名九年级学生是总体的一个样本  样本容量是1000  
2016年苏州市九年级学生是总体   每一名九年级学生是个体    1000名九年级学生是总体的一个样本   样本容量是1000  
2013年扬州市九年级学生是总体   每一名九年级学生是个体   1000名九年级学生是总体的一个样本   样本容量是1000  
2015年我县九年级学生是总体   样本容量是1000   1000名九年级学生是总体的一个样本   每一名九年级学生是个体    
2013年昆明市九年级学生是总体   每一名九年级学生是个体   1 000名九年级学生是总体的一个样本   样本容量是1 000  
2013年昆明市九年级学生是总体  每一名九年级学生是个体  1000名九年级学生是总体的一个样本  样本容量是1000  
为了了解学生对所学知识的掌握情况,刘老师在教学结束后进行了一次测验,结果发现80%的学生已经很好地掌握了所学内容  为了对新转来的一批学生进行分班,学校对他们组织了一次摸底测验,主要看他们现在掌握知识的情况,应该进入哪个班级学习  为了对学习有困难的学生更好地因材施教,李老师专门为他们组织了一次测验,测验的题目大都比较容易,以发现他们学习困难的原因,对症下药  某校在选拔参加数学竞赛培训班的学生时,除了看其平时考试的数学成绩以外,又特地实施了一次智力测验,看其智力水平的高低以决定是否有长远发展  

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