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为了探究“水的净化”过程，某实验小组从长江中取了水样，观察到： A．水样呈黄色，有异味 B．水样浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理： （1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进...
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2010年我国纪念世界水日和开展中国水周活动的宣传主题为严格水资源管理保障可持续发展.为了探究水的净
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学化学用化学．下列说法正确的是
儿童每分钟大约需要吸入6L氧气．计算 1在标准状况下6L氧气的质量为多少g 2儿童每分钟大约所需空气的质量为多少g标准状况下ρ氧气＝1.43g/Lρ空气＝1.3g/L准确到0.1．
分析图中内容回答问题 1图1中海水属于填“纯净物”或“混合物”海水含有大量氯化钠氯化钠是由填离子符号构成． 2图2试管A中气体的化学式为试管B所对应的电源是填“正”或“负”极 3在水蒸发的过程中下列说法正确的是填字母序号下同 A．水分子不断运动B．水分子之间间隔不变 C．水分子大小不发生变化D．水分子可以保持水的物理性质 4写出电解水的文字表达式属于反应填基本反应类型． 5在电解水的过程中下列说法正确的是． A．水分子本身发生了改变B．氢原子和氧原子数目没有发生变化 C．氢原子和氧原子种类发生了改变D．氢原子和氧原子质量发生了变化．
白银做容器有杀菌作用净化水质．如图是银的部分信息下列说法不正确的是
物质的用途与性质对应关系不合理的是
某同学用自制的弹簧测力计测物体A的重如图所示该弹簧测力计的测量范围是N分度值是N指针所指的示数为N．
下列化学用语中表示一种元素又表示一个原子还表示一种物质的是
①铁熔化成铁水②糯米酿成酒③铁在潮湿的空气中容易生锈④灯泡中的钨丝通电后发热发光⑤食物腐烂⑥木柴燃烧⑦胆矾是蓝色固体．上述几种情况中用序号填空 1属于描述物理性质的是描述化学性质的是 2属于物理变化的是属于化学变化的是．
在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”“高钙牛奶”等商品．这里的“碘”“钙”应理解为
如图中的分别是氟元素钙元素在元素周期表中的信息ABCD分别是四种粒子的结构示意图根据题中信息回答 1钙原子的核电荷数为氟元素的相对原子质量为ABCD中属于同种元素的粒子是填序号 2A粒子的化学性质与BCD中哪一种粒子的化学性质相似填序号 3号元素在元素周期表中是第周期．
化学概念之间具有并列包含交叉等关系如图所示概念M和N之间的包含关系下表选项中所列概念之间的关系符合图中所示包含关系的是 选项 A B C D M 化学性质 空气 稀有气体 混合物 N 物理性质 氢气 氖气 纯净物
实验室加热约150mL液体可以使用的仪器是 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
下列关于溶液特征的叙述正确的是
如图是小明同学配制100g10%的NaCl溶液的实验操作示意图． 1该实验正确的操作顺序是填序号． 2认真观察指出图中错误的操作步骤填序号． 3配制该溶液需要NaCl固体g需要水． 4小明同学如果按照图称量食盐时使用游码会导致所配制的溶液的溶质质量分数填“偏大”“偏小”或“一样”下同若量水时俯视读数会使所配制的溶液中溶质质量分数．
下列关于水的净化的说法不正确的是
下列有关实验操作的描述正确的是
下列现象不属于乳化现象在生活中的应用的是
为了研究影响滑动摩擦力大小因素小明同学做了如图所示的实验． 1实验中应使木块在弹簧测力计拉力的作用下沿水平方向做运动．根据原理弹簧受到的拉力大小与木块受到的滑动摩擦力大小． 2比较甲乙两图中弹簧测力计的示数可知． 3比较甲丙两图中弹簧测力计的示数可知． 4为了研究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系．可在图甲实验基础上再把木块放置后做匀速运动比较两次弹簧测力计的示数得出结论．
图1为探究“影响液体内部压强因素”的实验装置 1本实验根据U形管中两管液面的来判断液体压强的大小． 2比较图甲和图可以初步得出结论在同种液体中液体内部压强随深度的增加而增大． 3保持金属盒在水中的深度不变改变它的方向如图乙丙所示根据实验现象可以初步得出结论． 4比较图乙和图丁能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗． 5小明自制了一个简易压强计如图2所示把简易压强计浸入水中橡皮膜将选填“上凹”或“下凸”增加简易压强计在水中的深度细玻璃管中液柱会选填“上升”或“下降”．
如图是表示气体分子的示意图图中“●”和“○”分别表示两种不同元素的原子其中表示由单质和化合物组成的混合物是
水是生命之源我们应该了解水爱护水资源．下列说法错误的是
下列各组物质前者属于纯净物后者是混合物的是
一个重4N底面积为20cm2的薄壁玻璃杯放在水平桌面上将重5N的水倒入杯中水面到杯底的距离为10cm如图所示g＝10N/kg．求 1水对容器底部的压强和压力 2容器对桌面的压力和压强．
简要回答下列有关实验室制取氧气操作的问题． 1用高锰酸钾制取氧气时试管口略向下倾斜的原因是． 2排水法开始收集氧气的最佳时刻是． 3停止加热时要先把导管移出水面后熄灭酒精灯的原因是． 4用高锰酸钾制取氧气时要在靠近试管口的部位放一团棉花其目的是． 5用向上排空气法收集氧气的原因是．
历史上著名的实验证明了大气压的存在实验首次测定了一标准大气压的值为cm水银柱高．一个标准大气压能支持约m的水柱能支持约m的酒精柱．g取10N/kgρ酒精＝0.8×103kg/m3p0＝1×105pa
配制生理盐水时导致其溶质质量分数偏小的原因可能是 ①将称好的氯化钠固体转移到烧杯中时有少量溢出 ②用量筒量取水时将量筒举过头顶读数 ③溶解过程中未用玻璃棒搅拌 ④盛装生理盐水的试管刷洗后未干燥．
过氧化氢加热到80℃才有较多氧气生成加入二氧化锰作为催化剂立即生成氧气．采用等量过氧化氢溶液虚线表示加热分解制取氧气的曲线实线表示利用催化剂制取氧气的曲线放出氧气的质量与反应时间的关系正确的是
小红同学国庆节期间去成都游玩她去动物园观看了大熊猫在观察大熊猫时她对大熊猫的食物竹子产生了浓厚的兴趣回到家后她想对竹子竹节内的气体进行研究下面是她在老师的指导下和同学们一起探究的内容 1如何收集竹节内的气体她们提出了两种方法A．将竹节在水下打一小孔并用排水法收集竹节内的气体B．将竹节打一小孔然后用注射器抽取竹节内的气体．一番讨论后小组同学认为A方法不好理由是．然后他们按B方法收集了一定量的气体样品． 2小组同学推测竹节内的气体含有二氧化碳于是她们将气体通入了填试剂名称中观察到最终确定她们的猜想是正确的． 3她们对气体中是否有氧气产生了争论小红提出可以将带火星的小木条伸入气体中若木条复燃则气体中含有氧气此方案遭到了其他同学的反对她们的理由是最终她们用老师提供的检测仪器帮助下确定了气体中含有氧气． 4她们想仿照书本上测定空气中氧气含量的实验确定竹节内气体中氧气的含量选用实际容积为50mL的硬质玻璃管作为反应容器将过量的铜粉放入其中用橡皮塞塞紧试管通过导管与润滑性很好的针筒注射器组成如下图的实验装置假设此实验能够按照小红的设想正常进行铜粉所占体积与导管内的气体体积忽略不计气球在实验前后都被压扁以免对实验产生影响．已知铜粉加热时可以和氧气反应生成黑色固体氧化铜． ①连接好仪器在装入铜粉前应进行的操作是 ②小红抽取20mL气体样品按图进行实验在实验过程中她反复缓慢推拉注射器该操作的目的是． ③实验结束后注射器活塞最终停留在8mL处则竹节内气体中氧气的体积分数为 ④我们人教版教材中实验室测定空气中氧气含量的原理是写文字表达式
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