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健康即指“人体各器官系统发育良好、功能正常、体质健壮、精力充沛并具有良好劳动效能的状态。”

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由量变到质变  生长发育是一个连续的过程,有阶段性  各器官系统发育不平衡  生长发育有个体差异  生长速度受内外因素的影响  
全面发展学生身体素质和人体基本活动能力  增强学生体质  促使学生正常发育和身体器官机能发展  增强学生身体素质,树立良好的体育道德  
是思想逐渐成熟的时期   是人的大脑发育速度最快的时期   是人体神经系统发育最快的时期   是为一生的健康打下良好基础的最好时期  
是思想逐渐成熟的时期   是人的大脑发育速度最快的时期   是人体神经系统发育最快的时期   是为一生的健康打下良好基础的关键时期  
没有疾病或病症  人体各器官发育良好  无心理疾病  社会适应良好  
生长发育是一个连续的过程  在量的增长过程中发生质的改变  各器官系统发育速度不平衡  神经系统的发育是先慢后快  有一定的个体差异  
器官发育情况  系统发育情况  健康状况  心理健康  
生殖系统先慢后快  脑的生长发育先快后慢  淋巴系统先快后慢,以至减退  肌肉系统与生殖系统至青春期才开始发育  同一系统中各个器官发育不一致  
连续性  各系统器官发育的不平衡性  顺序性  个体差异  阶段性  
健康即人体各器官系统发育良好,体质健壮,功能正常,精力充沛,并且有良好劳动效能的状况  健康是身体强壮,没有疾病,人格正常的状态  健康是一种在身体上,心理上和社会上的完满状态,而不是没有疾病和虚弱的状态  健康是指身体和心理素质良好的状态  健康是指没有疾病  
健康即人体各器官系统发育良好,体质健壮,功能正常,精力充沛,没有不良好劳动效能的状况  健康是一种在身体上、心理上和社会上的完满状态,而不是没有疾病和虚弱的状态  健康是身体强壮,没有疾病,人格正常的状态  健康是指身体和心理素质良好的状态  健康是指没有疾病  
连续性、非匀速性、阶段性  自下而上  个体差异  两个高峰期  各器官系统发育不平街食不平衡  
不但没有躯体疾病, 还要有良好的生理状态  不但没有躯体疾病, 还要有良好的心理状态  不但没有躯体疾病, 还要有良好的社会适应状态  人体各器官必须发育良好, 没有疾病  不但没有躯体疾病, 还要有完整的生理、 心理状态和良好的社会适应能力  
智力正常  人体各器官发育良好  人格完善  行为符合年龄与性别特征  
连续性、非匀速性、阶段性  各器官系统发育不平衡  个体差异  自上而下  两个高峰期  

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