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实验结果说明生长素有很强的吸引与调运养分的效应 加水是作为实验对照 生长素能促进果实的发育可能与它能调运养分有关 放射性糖分布不均匀是受单侧光的影响
顶端优势是由于侧芽生长素的合成受到抑制 燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 农民最终收获的草莓与生长素有关而与乙烯无关 温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
浓度为a的生长素类似物抑制胚芽鞘的伸长 浓度b为生长素类似物促进胚芽鞘伸长的最适浓度 可能有两个不同的浓度对植物生长的促进作用相同 生长素浓度d时，对小麦胚芽鞘的生长有抑制作用
生长素类似物处理插条可以用浸泡法，浸泡法就是将插条浸泡在配置好的溶液中让其生根 探究过程中进行预实验需要设置空白对照，而在预实验的基础上再次实验可以不设置空白对照 本实验的结果能够体现生长素作用的两重性的特点 实验中常用的生长素类似物有NAA.2,4-D.IPA.IBA和生根粉等
实验结果说明生长素有很强的吸引力与调运养分的效应。 加水是作为实验对照 生长素能促进果实的发育，可能与它能调运养分有关 放射性葡萄糖分布均匀是受单侧光的影响
生长素由④向③移动 生长素由②向①移动 生长素由①向③移动 ③处生长比④处快
顶端优势是由于侧芽生长素的合成受到抑制 燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 农民最终收获的草莓与生长素有关而与乙烯无关 温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
生长素能够促进插条生根 生长素浓度越高，植物生长越快 去掉顶芽可以促进侧芽生长 植物向光性是生长素分布不均所致
生长素不直接参与细胞代谢 温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 胚芽鞘背光侧比向光侧生长快是对生长素的敏感程度不同造成的 草莓果实的自然生长过程只与生长素有关
生长素是以色氨酸为原料在核糖体中合成的 生长素的运输是极性运输 不同浓度的生长素对同一器官作用相同 生长素促进细胞的伸长作用可受乙烯影响
生长素由④向③移动 生长素由②向①移动 生长素由①向③移动 ③处生长比④处快
生长素由④向③移动 生长素由②向①移动 生长素由①向③移动 ③处生长比④处快
植物顶端优势的现象说明了生长素生理作用的两重性 植物的向光性不仅仅与生长素有关 用一定浓度的生长素类似物处理去雄的未受粉的二倍体番茄可得到单倍体无子番茄 用带有少量芽和幼叶的枝条扦插更易生根，成活率更高
乙烯浓度高脱落率不一定高 一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成 生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的 农业生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率
①与③对照，说明胚芽鞘的生长与尖端有关 ②与③对照，说明向光弯曲生长与尖端有关 ②与④弯曲生长，与生长素分布不均有关 ②与⑤弯曲生长，与生长素的横向运输有关
与刺激的方向无关 与刺激的方向有关 是对环境的适应性 与生长素调节作用有关
生长素类似物处理插条可以用浸泡法，浸泡法就是将插条浸泡在配置好的溶液中让其生根 探究过程中进行预实验需要设置空白对照，而在预实验的基础上再次实验不需设置空白对照 预实验的结果能够体现生长素作用的两重性的特点 实验中常用的生长素类似物有NAA.2，4-D.IPA.IBA和生根粉等
生长素能够促进插条生根 生长素浓度越高，植物生长越快 摘掉顶芽可以促进侧芽生长 植物的向光性是生长素分布不均所致
生长素由④向③移动 生长素由②向①移动 生长素由①向③移动 ③处生长比④处快
生长素能够促进插条生根 生长素浓度越高，植物生长越快 去掉顶芽可以促进侧芽生长 植物的向光性运动是生长素不均分布所致
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