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“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹”，用比喻的修辞手法表现了雨后池塘水面的平静 “回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，用比喻和夸张的修辞手法描绘杨贵妃倾国倾城的美丽形象 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，用夸__联想的修辞手法把瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动 “臣本布衣，躬耕于南阳”，用借代的修辞手法描写了当时躬耕在南阳宛县卧龙岗的诸葛亮的情况
比拟是把相关或相反的事物并列在一起以形成鲜明对比的修辞手法 借喻是根据想象将物比作人， 或将人比作物的修辞手法 暗喻是把某事物比拟成和它有相似关系的另一事物的修辞手法 映衬是用另外的事物来比拟所讲事物的修辞手法
用比喻的修辞手法，表达了对杨树、柏树的赞美 用拟人的修辞手法，表达了对杨树、柏树的赞美 用比喻的修辞手法，说明杨树、柏树和草坪相映生辉 用拟人的修辞手法，说明杨树、柏树和草坪相映生辉
“浩荡离愁白日斜”运用了比喻、夸张的修辞手法，生动地写出愁绪的繁多、深广、延绵不绝。 “沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”“呷浪之鳞”均以鳞代指鱼，运用借代的修辞手法，生动具体，形象鲜明，使事物特点更加突出。 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人、对偶的修辞手法，深刻地表达出诗人面对国家危亡、亲人离散的痛苦。 “将军百战死，壮士十年归”“万里赴戎机，关山度若飞”都运用了对偶的修辞手法，句式整齐，结构匀称。
用比喻的修辞手法，表达了对杨树、柏树的赞美 用拟人的修辞手法，表达了对杨树、柏树的赞美 用比喻的修辞手法，说明杨树、柏树和草坪相映生辉 用拟人的修辞手法，说明杨树、柏树和草坪相映生辉
用比喻的修辞手法，表达了对杨树、柏树的赞美 用拟人的修辞手法，表达了对杨树、柏树的赞美 用比喻的修辞手法，说明杨树、柏树和草坪相映生辉 用拟人的修辞手法，说明杨树、柏树和草坪相映生辉
“孰为汝多知乎”运用了反问的修辞手法 “蟋蟀的住宅”运营了比喻的修辞手法 “蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说”运用了比喻的修辞手法 “雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天”是叠字联
“柳州风骨，长吉清才”这个句子用了对偶的修辞手法。 “所谓‘山色空蒙雨亦奇’我于此体会了这种境界的好处。”使用了引用的修辞手法。 “若没有胡琴的缘故，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？”使用了反问的修辞手法。 “钢琴笨重如棺材”使用了对比的修辞手法。
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