会计行为的规范化主要依赖于会计人员的道德信念道德品质来实现-X题卡

促使会计队伍预备人员将会计职业道德要求转化为内在的会计职业道德品质促使会计队伍预备人员把会计职业道德规范变成未来职业生活中遵循的信念和标准对潜在会计人员职业道德水准起着基础性作用将职业实践中对职业道德的意识情感和信念上升为职业道德习惯

引导功能指导功能教化功能规范功能

帮助和引导会计人员培养会计职业道德情感帮助和引导会计人员树立会计职业道德信念帮助和引导会计人员遵守会计职业道德规范使会计人员懂得什么是对或错、可以做或不可以做、提倡或反对

自我教育继续教育自我锻炼自我修养

促使会计队伍预备人员将会计职业道德要求转化为内在的会计职业道德品质促使会计队伍预备人员把会计职业道德规范变成未来职业生活中遵循的信念和标准对潜在会计人员职业道德水准起着基础性作用将职业实践中对职业道德的意识情感和信念上升为职业道德习惯

会计人员自身的信念会计人员的自身素质会计人员的工作业绩会计人员自身的实践

自我教育继续教育自我锻炼自我修养

道德品质是道德规范在个人行为中的实现培养良好道德品质的唯一途径是道德教育道德品质是道德行为的客观内容和外在表现个人道德品质的形成，依赖于个人的社会实践

会计行为准则规范会计行为会计人员信念会计人员能力

会计职业道德教育，并非道德教育的组成部分会计职业道德教育是会计行业各级领导部门或教育单位对会计人员实施道德教育的实践活动通过会计职业道德教育，可以提高会计人员的职业道德水平，使会计人员自觉履行会计职业道德规范通过会计职业道德教育，可以把会计职业道德的原则和规范内化为会计人员的道德品质

会计人员个人的道德品质会计人员个体所处的社会环境会计人员个体所从事的职业活动会计人员的生理特征

时代性主观性顺序性全方位性

会计行为的规范化主要依赖于会计人员的道德信念、道德品质来实现。