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参加培训的人数 受训人员的要求 课程的正式程度 培训的活动形式 培训者希望对课堂的控制程度
培训的人数 ( 培训者希望对课堂的控制程度 的正式程度 (
培训过程中的各种培训活动的效率 培训后学员的知识、技能的掌握情况 培训过程中的各种培训活动的执行情况 培训后学员将所学到的知识、技能运用于实际工作中的能力 以上都不正确
参训人数 不同的培训活动的形式 课程的类型和正式程度 培训者希望对课堂的控制程度 教室的审美意识和好恶