下列四个选项中没采用植物组织培养技术的是-X题卡

花药离体培养得到单倍体植株秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株人工种子的培育 “番茄——马铃薯”杂种植株的培育过程

植物的组织培养利用的是有性生殖的原理　植物的组织培养必须在无菌的条件下进行　利用植物茎尖组织培养可以有效脱去病毒，获得更加健康的植株　利用组织培养可以在短时间内繁殖大量的新个体

花药离体培养得到单倍体植株基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株利用植物细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株

培育转基因的外植体得到的新个体属于基因突变个体在植物组织培养过程中用理化因素诱导可获得大量有益突变体单倍体育种中经减数分裂和组织培养两个过程能获得纯合二倍体植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性

花药离体培养得到单倍体植株细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株

利用植物组织培养技术可以培养无病毒植物利用植物组织培养技术可以快速、大量繁殖植物植物组织培养在有菌无菌的条件下都能进行植物组织培养是一种近年发展起来的加速植物繁殖的新技术

用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体花药离体培养得到单倍体植株基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株

花药的离体培养得到单倍体植株秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株

利用植物组织培养技术，可以在短时间内大批量地培养出所需要的植物新个体；利用植物组织培养技术，还可以培育抗植物病毒的农产品新品种；利用植物组织培养技术，还可以防止植物病毒的危害，提高农产品的产量；植物组织培养只能在无菌条件下进行

植物的微型繁殖秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株脱毒苗的培育 “番茄——马铃薯”杂种植株的培育过程

采用花药离体培养得到单倍体植株用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株人工种子的培育过程运用细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株

花药的离体培养得到单倍体植株秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株基因工程培育抗虫棉植株细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株

采用花药离体培养得到单倍体植株用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株人工种子的培育过程运用细胞工程培育“番茄－马铃薯”杂种植株

花药的离体培养得到单倍体植株细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株

花药离体培养得到单倍体植株秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株基因工程培育的抗棉铃虫的棉花植株细胞工程培育“番茄——马铃薯”杂种植株

组织培养技术可培养无病毒感染的植株组织培养法育苗，植物生长周期短，繁殖率高组织培养是利用生殖细胞结合，培养新植株的高新技术组织培养可实现优良品种的长期保存和长途运输

花药的离体培养得到单倍体植株秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株

利用花药离体培养得到单倍体植株利用基因工程培养抗虫棉的棉花植株利用植物原生质体再生新的植株利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株

采用花药离体培养得到单倍体植株用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株人工种子的培育过程运用细胞工程培育“番茄﹣马铃薯”杂种植株

花药离体培养得到单倍体植株秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株人工种子的培育 “番茄—马铃薯”杂种植株的培育过程

下列四个选项中没采用植物组织培养技术的是( )