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解方程组:.
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教案备课库《2014-2015学年江西省抚州市八年级(上)期末数学试卷》真题及答案
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仔细阅读下面解方程组得方法然后解决有关问题解方程组时如果直接消元那将时很繁琐的若采用下面的解法则会简
阅读下列解方程组的方法然后解决有关问题.解方程组时我们如果直接考虑消元那是非常麻烦的而采用下面的解法
解方程组
解方程组
我们知道解二元一次方程组的基本思想方法是消元那么解方程组宜用______法解方程组宜用______法
已知方程组不解方程组则5x+y=.
解方程组.
解方程组
解方程组.
解方程组.
解方程组代入法及加减法两种方法解方程
解方程组
解方程组
解方程组
解方程组时比较适宜的消元法是______解方程组时比较适宜的消元法是________.
已知下列非齐次线性方程组ⅠⅡ 1求解方程组Ⅰ用其导出组的基础解系表示通解. 2当方程组中的参数m
解方程组
马虎与粗心两位同学解方程组时马虎看错了m解方程组得粗心看错了n解方程组得试求:1常数mn的值;2原方
设A是m×s矩阵曰是s×n矩阵则方程组ABx=0与方程组Bx=0是同解方程组的充分条件是
r(A)=n.
r(A)=s.
r(B)=s.
r(B)=n.
已知方程组不解方程组则x+y=__________.
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已知△ABC的三边长分别为51213和△ABC相似的△A1B1C1的最大边长为26求△A1B1C1的另两条边的边长和周长以及最大角的度数.
张老师和李老师同时从学校出发步行15千米去县城购买书籍张老师比李老师每小时多走1千米结果比李老师早到半小时两位老师每小时各走多少千米设李老师每小时走x千米依题意得到的方程是
若y=﹣2则x+yy=.
要使式子有意义则x的取值范围是
解方程.
先阅读理解下面的例题再按要求解答下列问题 例题解一元二次不等式x2﹣4>0 解∵x2﹣4=x+2x﹣2 ∴x2﹣4>0可化为 x+2x﹣2>0 由有理数的乘法法则“两数相乘同号得正”得 解不等式组①得x>2 解不等式组②得x<﹣2 ∴x+2x﹣2>0的解集为x>2或x<﹣2 即一元二次不等式x2﹣4>0的解集为x>2或x<﹣2. 1一元二次不等式x2﹣16>0的解集为 2分式不等式的解集为 3解一元二次不等式2x2﹣3x<0.
若在实数范围内有意义则x的取值范围是
如图AC∥DFAB∥EF点DE分别在ABAC上若∠2=50°则∠1的大小是
下列图形中不是轴对称图形的是
解不等式组并把解集在数轴上表示出来.
如图点P是△ABC的内角平分线的交点若∠BPC=120°则∠A= .
命题“直角三角形两个锐角互余”的条件是结论是.
在150000的南京市区地图上南京地铁一号线全长约43.4cm那么南京地铁一号线实际全长约km.
夜晚小亮和小明在路灯下并排散步已知小亮的身高为1.6m他的影长为2m小明的影长为2.25m那么小明的身高为.
在边长为1的方格纸中每个小格的顶点叫做格点以格点连线为边的三角形叫做格点三角形. 1如图请你在所给的方格纸中以O为位似中心将△ABC放大2倍得到一个格点△A1B1C1 2求△A1B1C1的面积.
在式子中x可以取2和3的是
三角形的三边长分别为51+2x8则x的取值范围是.
要使式子有意义则m的取值范围是
如图一个等边三角形纸片剪去一个角后得到一个四边形则图中∠α+∠β=.
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是
使式子1+有意义的x的取值范围是.
下列各式由左边到右边的变形中是因式分解的是
已知=2则=.
分解因式x2﹣9=.
函数y=中自变量x的取值范围是
解分式方程.
若式子有意义则实数x的取值范围是.
若式子在实数范围内有意义则x的取值范围是
式子有意义的x的取值范围是
计算结果保留π
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