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下列选项中,不属于"综合·探索"学习领域倡导的学习观念的是()。

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"造型·表现"  "设计·应用"  "欣赏·评述"  "综合·探索"  
情境学习  接受学习  个别化教学  支架式教学  
学习者  学习资源  教育开发职能  教学监督职能  
识记  运用  分析  综合  
网站的专题性  对象的特定性  内容的强化性  功能的综合性  
增进想象力和创新意识  发展艺术感知能力和造型表现能力  产生对美术学习的持久兴趣  养成尊重世界多元文化的态度  
美术鉴赏  绘画·雕塑  设计·工艺  综合·探索  
学习内容的专业性和综合性  学习方式的自主性  学习途径的单一性  学习方法的创新性  
"造型,表现"  "设计·应用"  "美术·鉴赏"  "综合·探索"  
学习内容的专业性和综合性  学习方式的自主性  学习途径的单一性  学习方法的创新性  
融美术各学习领域为一体  美术与其他学科相综合  美术与现实社会相联系  美术与生活相结合  
学习内容的专业性和综合性  学习方式的自主性  学习途径的单一性  学习方法的创新性  
自主学习  集中学习  合作学习  探究学习  
观念或功能的固着  原有经验的特性  学习材料间的相似性  学习的定势  

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